(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

_阶段性的家长工作：

(1)家访：

完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

(2)家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

(3)家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

_家长参与活动：

在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

四.班级工作总结：

通过本学期的努力和付出，我们班的孩子们在身体、认知和社会性发展方面都取得了显著的进步。他们能够协调地进行各种动作，喜欢参加集体活动，且能够制作一些简单的作品。在生活方面，他们能够自己完成洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等活动。此外，他们也学会了一些自我保护的方法，懂得不远离成人，不随意跟生人走。

在认知方面，孩子们能够感知周围事物的差异，喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物。他们也能够比较多少、长短、高矮、大小，并且能够理解简单的故事情节。

在社会性发展方面，孩子们学会了说礼貌用语，不打人不抢玩具，并且能够学习收拾玩具。他们喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。他们也能够遵守简单的规则，不纠缠大人，独立游戏，并且不发脾气。

在班级工作方面，我们注重班级的卫生保健管理，确保幼儿在日常生活活动中得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育。同时，我们也进行了适当的安全教育，增强幼儿的自我保护意识和能力。在教学活动中，我们合理利用各种形式确保教育目标和任务的完成。此外，我们还通过秋游活动和其他形式对幼儿进行了环保教育。

在家长工作方面，我们通过与家长的接触和交流，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。我们也与家长保持联系，交换意见，互通情况信息。通过家长园地的形式，我们向家长介绍了幼儿园和班级的活动安排和教育计划，并宣传了家教科学知识和指导方法。此外，我们还进行了家访、家长会和家长开放日等活动，以增进家长与教师的相互理解和情感联系。

通过家长的积极参与，我们建立了家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

新学期班务计划优秀范文大全7

一、班级情况情况分析：

（一）概况：

本班的孩子们大多能够听懂老师的简单要求，并能够按照指令行动。他们已经具备了适应集体生活的能力，在成人的引导和督促下，已经形成了许多日常生活所必须的自理能力，比如洗手和上厕所。当听到成人给出的简单指令时，他们能够试着做出相应的动作。

（二）班级优势分析：

1、孩子们具有强烈的好奇心，对周围的世界充满了浓厚的兴趣。他们能够主动地操作和摆弄新的玩具，有动手尝试的愿望。

2、孩子们开始认同和接纳同伴和老师，愿意参加幼儿园的各项活动。经过一段时间的幼儿园生活，他们已经与老师建立了稳定的依恋关系。在老师的引导下，他们愿意参与各项活动，喜欢操作和摆弄各类材料。他们逐渐从依恋老师和依恋某个同伴，转化为依恋某项活动。

（三）存在问题：

1、孩子们的自理能力较弱，缺乏自我服务的意识。由于班中家庭多为结构家庭，孩子们很少有机会进行自我服务。他们缺乏自理能力，表现为不独立进餐、不独自入睡，活动结束后随意摆放玩具甚至随手丢弃等习惯。

2、幼儿的语言发展水平差异较大，大多数孩子没有阅读习惯，倾听能力有待加强。由于家长对孩子的教育方式存在较大差异，导致孩子的语言发展水平差异较大。一些孩子能够完整地表述自己的意愿，而一些孩子只能用单词回答简单的问题。另外，由于班级的孩子大多比较好动，不愿意安静下来尝试阅读活动，导致倾听能力较弱。

（四）班级工作人员情况分析

1、班组成员分析

本班有一位经验丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员。班组成员都非常爱心，并且具有责任心。

2、班务工作设想

本学期，我们将倡导组建和谐、共进的班组，构建民主、宽松的工作氛围，努力做到班组成员优势互补、资源共享。同时，班组将重点关注班级幼儿的弱势问题，将工作重心放在树立自我服务意识和培养幼儿自理能力上，重点培养幼儿学会自己进餐、穿鞋和裤子，以及有序地摆放玩具和学具。

二、班级重点工作：

1、采用分阶段递进的方式，提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情，如独立进餐和独自入睡。

措施：

a、通过“我长大了”、“我会……”等主题活动，激发幼儿学习自己服务的愿望。

b、积极利用家长资源，通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动，鼓励幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而提高幼儿的自理能力。

2、注重培养幼儿的倾听能力和阅读习惯，从而提高幼儿的语言表达能力。