措施：

a、创设主题化的语言区域环境，鼓励幼儿在熟悉的环境中勇敢地说话。

b、指导家长用规范简短的语言与孩子交流，丰富幼儿的语言刺激。

3、将常规要求直观化、形象化、图示化，研究幼儿对规则的认同行为。

措施：

a、根据小班孩子的认知规律，以形象化、图示化、直观化的方式表现常规要求，如教师的演示和图示的模仿。

b、将常规要求用图示的形式布置在相应的位置，例如将入厕的要求用孩子们能看懂的图示进行表现，并贴在厕所的墙上。

三、家长工作：

1、家长情况分析

班级中65%的孩子由祖辈负责日常的教育和养育工作，这些家长大多溺爱孩子，喜欢包办。只有35%的孩子由父母直接负责日常的教育教养工作，这些家长在教育方式上相对较开放，导致幼儿发展的差异较大。此外，班级家长在学历层次、教养态度和教养方式上普遍存在较大差异。同时，家庭教育方式普遍缺乏科学性，有的家长对孩子要求过于严格，缺乏对孩子年龄特征的了解；有的家长对孩子没有任何要求，任由其自由发展；还有的家长只关注幼儿的保育工作，忽视了教育问题。

2、家长工作要点

开拓多种途径的家园联系，积极利用家长资源，努力做到家园教育同步。

措施：

a、通过各种形式的家园互动，使家长能够及时了解幼儿园近期活动的内容以及家长需要配合的事项。

b、帮助家长认识儿童自我意识发展的特点，尊重儿童的合理需求，支持儿童参与感兴趣的活动。

c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教育目标和策略，尽可能吸引家长参与班级的管理工作。

d、经常开展各类家长讲座和家长访谈活动，指导家长树立科学的育儿观念，解决家庭教育中的困惑。

四、幼儿培养目标

1、通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定，不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。

2、引导幼儿学会正确使用小勺独立进餐，喜欢吃各种食物，培养幼儿饭前洗手、饭后擦嘴和漱口以及经常喝水的习惯。

新学期班务计划优秀范文大全8

一、班级分析

经过漫长的暑假，孩子们进入了大班，意识到自己长大了，成为了哥哥姐姐，要为弟弟妹妹树立榜样，他们的自我意识开始发展。本班共有37名幼儿，其中男生21名，女生16名，还有两名插班生。经过两年的集体生活，我们班的幼儿在各种能力上都有了一定的发展和提高：他们身体健康，情绪愉快，动作协调，基本养成了良好的生活和卫生习惯；他们能与他人友好交往、合作，懂得关心和帮助他人，并能用较连贯、完整的语言进行交流和表述，语言表达能力有了较大的提高；他们的好奇心和求知欲得到了满足，喜欢动手动脑探究问题，并乐于把自己的发现与同伴分享；他们能够在各种艺术活动中运用各种方式表达自己的想法和感受。然而，我们班的幼儿还存在着规则意识和自制能力差的问题。面对这些刚升入大班的孩子，我们将重点加强他们的规则意识和自制能力的培养。因此，在学期初，我们将加强孩子对规则意识的理解，让他们体会到遵守规则的好处和违反规则的坏处，明白自觉遵守规则的重要性，同时也能学会控制自己，提高自制能力。我们还将继续注重培养幼儿的自理能力，培养他们良好的学习和倾听习惯。通过各种活动、日常生活环节以及家园配合，不断加强幼儿各种习惯的培养。

二、各领域学期目标：

(一)语言领域

1、培养幼儿倾听的习惯。

2、让幼儿能够用普通话大胆、清楚地表达自己想说的事情。

3、培养幼儿对文学作品的喜爱，理解作品内容，感受文学作品的美，并努力尝试用自己的语言描述。

4、培养幼儿对图书的喜爱，乐意与同伴交流对书的理解。

(二)健康领域

1、培养幼儿生活有规律的习惯，形成良好的个人生活和整理物品的习惯。

2、教育幼儿认识有关安全的标志，学习交通规则以及用水、用电、用火的安全知识，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

3、培养幼儿对体育活动的喜爱，增强合作和竞争意识，培养勇敢和坚持的精神。

(三)社会领域

1、培养幼儿理解并遵守集体生活规则的意识，增强规则意识。

2、教育幼儿学习选择活动方案，认真、努力地完成活动，并在活动中表现出自信和责任感。

3、让幼儿初步了解小学生活，培养他们产生入学的愿望。

(四)科学领域

1、培养幼儿感受信息的重要性，学习多途径收集有效信息。

2、鼓励幼儿与同伴共同探索，能够用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。