3、让幼儿能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

4、培养幼儿热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。

(五)艺术领域

1、培养幼儿大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、培养幼儿喜欢使用各种材料、工具、方法，能有目的地安排画面，表现一定的情节，具有独立制作的能力。

3、教育幼儿学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、让幼儿懂得集体艺术活动的规则，享受集体艺术活动的快乐。

三、学期目标

(一)生活：

培养幼儿良好的作息习惯、盥洗习惯、排泄习惯和睡眠习惯。让幼儿具备基本的生活自理能力，能够独立自信地做力所能及的事情，进行简单的劳动，如扫除、种植、饲养、整理物品、值日生等。教育幼儿使用筷子，养成爱吃各种食物的好习惯。通过各种主题活动的开展，让幼儿能够体会劳动的意义，感受劳动的辛苦和快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地与他人共同完成较为复杂的整理活动，让他们能够爱护玩具，物归原处。我们还要保持个人卫生，注重生活环境的卫生。让幼儿具备一定的安全和健康知识，了解身体的器官，知道关心和保护自己，了解预防龋齿和换牙的相关知识。

(二)运动：

鼓励幼儿积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，让幼儿能够轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能够立定跳远，能够双脚站立由高处往下跳，会助跑跨跳，会单手投掷，会玩高跷、跳绳、球、棒、圈、轮胎等物体，从而发展幼儿动作的协调性和灵活性。我们要让幼儿不怕困难，勇敢合作，对危险的事情能够及时做出反应，控制自己的活动和行为，具备一定的安全意识。同时，我们要教育幼儿遵守规则，爱护公物，在与同伴共同游戏时，接受并遵守游戏规则。

(三)学习：

鼓励幼儿探究、操作和实验，对事物的变化和发展过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。让幼儿了解环境与人们生活的依存关系，培养他们热爱自然、珍惜资源和关心保护环境的意识。让幼儿了解社区内以及上海其他典型的设施和景观，参与民间节日活动，培养他们爱家乡、爱祖国的情感。让幼儿了解衣、食、住、行等基本物品的来源，接触并运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。让幼儿了解不同地域、不同种族的人以及他们的风俗习惯，培养他们初步的多元文化意识。让幼儿了解现实生活中数的实际意义，能够从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间和空间概念，进行简单的比较、推理等智力活动。让幼儿热爱自然，能够主动观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，让幼儿能够初步进行资料的收集和讲述，培养他们的探索欲望。

四、家长工作

升入大班是幼小衔接的关键时期，为了让孩子们顺利度过这一阶段，我们需要加强与家长的互动，虚心听取家长的建议，让家长能够很好地配合我们的工作。

1、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，争取家长的密切配合。

2、布置家园互动专栏，向家长介绍主题活动的进展和月周活动的内容，争取家长的支持和配合。

3、对生病的幼儿能够及时进行家访和电话联系。

4、对能力薄弱的幼儿主动与家长沟通，共同教育幼儿，使他们有所进步。

9月份：

1、完成班级计划。

2、进行节日教育（中秋节、教师节、国庆节）。

3、进行期初测评，测量幼儿的身高和体重。

4、做好免费麻疹疫苗接种的宣传和发动工作。

5、完成9月份幼儿的成长档案。

10月份：

1、布置环境，进行国庆节日教育。

2、创设环境投放区域材料。

3、进行秋游活动，让幼儿在园内寻找秋天的变化。

4、完成10月份幼儿的成长档案。

11月份：

1、完成11月份幼儿的成长档案。

2、更换主题环境，丰富区域材料。

12月份：

1、完成12月份幼儿的成长档案。

2、参加大班组织的冬季单项赛。

1月份：

1、进行元旦节日教育，布置相应的环境。

2、评选好孩子和好宝宝。