四、生活护理和卫生消毒

1. 穿衣习惯：引导幼儿根据天气变化及时更换衣服，如果感觉不舒服要及时告知老师。

2. 体能训练：加强幼儿的体能训练，注重跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的培养。

3. 午休习惯：引导幼儿养成按时、自觉午休的良好习惯，让幼儿能够自觉地睡好觉，不乱动被子。

4. 卫生消毒：保持班级物品和幼儿用品的卫生，定时进行消毒工作。

五、良好品德习惯的培养

1. 交往能力：培养积极主动与同伴交往的能力，学会分享、谦让和合作。

2. 关心他人和环境：培养幼儿关心他人、爱护环境的意识，能够倾听和理解别人的需求。

3. 讲卫生：教育幼儿要讲卫生，不乱扔垃圾。

4. 劳动习惯：培养幼儿热爱劳动，自己的事情自己做。

5. 规律生活：每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。

6. 热爱学习：认真听讲，积极回答问题，热爱学习。

7. 粮食节约：爱惜粮食，不浪费，不挑食。

8. 遵守规则：积极参加户外活动，遵守规则。

六、家长工作

1. 周回顾表：每周根据教学情况写好周回顾表，向家长反映一周所学内容。

2. 交流沟通：晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。

3. 准备备用物品：引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾和一套备用衣物放在书包里。

4. 电访工作：不定期对乘车幼儿和特殊幼儿进行电话沟通，及时了解缺勤幼儿的情况。

5. 指甲修剪：每周末给孩子修剪指甲，养成良好的卫生习惯。

6. 做好榜样：家长的言行举止要成为幼儿的表率，让他们在潜移默化中接受良好的教育。

7. 尊重儿童：为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，促进他们身心健康成长。

8. 养成好习惯：家长要适度地要求幼儿，持之以恒，让他们养成良好的生活卫生习惯，并积极配合教师的工作。

班务计划优秀范文大全13

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

一、班级情况分析

(一)幼儿情况分析

我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

3、其他个别情况：

(1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其他幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

(二)家长情况分析