班务计划优秀范文精选13

一、情况分析：

本学期全班共有32名幼儿，其中男生21人，女生11人。他们都是刚入园的新生。由于孩子们年龄小，对家人有很强的依恋，对幼儿园的环境感到陌生，情绪不稳定，因此刚入园的第一周内，班级内哭闹现象比较严重，一些孩子表现出极强的依赖性，甚至影响到其他孩子。通过家园共同教育的努力，现在孩子们已经初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹。在老师的耐心安抚和引导下，通过各种手段和方法转移了孩子们的注意力，帮助他们感受到幼儿园的快乐，使他们逐步适应了幼儿园的集体生活。由于每个孩子的家庭环境不同，大多数孩子都是独生子女，被父母和爷爷奶奶宠爱，因此他们更加任性、娇惯，以自我为中心，不愿意与他人分享。在观察中，我们发现以下几个问题：

1、生活自理能力有所提高，但依赖性仍然很强。他们可以自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，吃饭很慢，而且喜欢边吃边说话。

2、存在一些不良的行为习惯，例如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

3、在性格情感和文明礼貌方面需要加强。他们常常表现出任性和自我中心的通病。他们不愿意与他人分享玩具，一不如意就大闹。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。

4、语言能力发展不平衡。有些幼儿能够清晰地进行语言表达，而有些幼儿不安静地听成人和同伴讲话，经常插嘴。一些语言能力较弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

因此，本学期的教师工作要以养成常规习惯为主线，有目的、有计划、有步骤地进行指导教育：

（1）注意培养幼儿良好的行为习惯，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势的习惯，学习使用礼貌用语，养成举手发言的好习惯。

（2）培养良好的卫生习惯，及时上厕所，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

（3）培养自理能力，学习自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

（4）培养不挑食的好习惯。

（5）鼓励幼儿交往，进行合作游戏，培养活泼开朗的性格。

总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都能得到均衡的全面发展。

二、教育总目标：

1、促进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和对体育活动的兴趣。

2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进他们对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力的发展。

3、培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质和行为习惯，培养活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿对美的感受和表现的初步能力。

三、五大领域目标：

（一）健康

1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信任感，保持良好的情绪。

2、学习一日生活中最基本的生活规则，养成良好的饮食、睡眠、洗漱、如厕等生活习惯。例如，学会独立进餐，不把手指和脏东西放进嘴里，不挖鼻孔，会将脱下来的衣物、鞋子、帽子放在指定的地方。

3、在成人的帮助下，有自理能力的愿望，学习整理日常用品。

4、认识五官和身体部位，了解其基本功能，对身体各部位产生兴趣。

5、愿意参加体育活动，感受身体锻炼的乐趣，能自如地走、跑、跳、爬，玩中小型的运动器具，学习模仿操、拍手操等。

（二）语言

1、愿意与老师和同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，喜欢听故事、念儿歌、看图书。

2、能安静地倾听老师和同伴的讲话，听懂并遵守成人的要求。

3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。

4、初步掌握看图书的基本方法，在老师的引导下，能用简单的句子描述图画的主要内容。

5、听懂并能说普通话，准确地发音难度较大的和容易混淆的语音。

（三）社会

1、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。

2、认识自己是中国人，愿意与老师和同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。

3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家共享的，不独占，学会轮流玩，能在老师的提醒下遵守常规。

4、合理地表达自己的需求和愿望，愿意学做自己能做的事情。

5、喜欢老师和阿姨，了解父母的家务劳动，对父母怀有爱的感情，乐意参加节日活动。

（四）科学

1、认识幼儿园的环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及其用途。