1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。

2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。

4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

七月份：

1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。

2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。

3、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

幼儿园春季班务计划优秀范文8

一、情况分析：

本学期全班共有32名幼儿，其中男生21人，女生11人。他们都是刚入园的新生。由于孩子们年龄小，对家人有很强的依恋，对幼儿园的环境感到陌生，情绪不稳定，因此刚入园的第一周内，班级内哭闹现象比较严重，一些孩子表现出极强的依赖性，甚至影响到其他孩子。通过家园共同教育的努力，现在孩子们已经初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹。在老师的耐心安抚和引导下，通过各种手段和方法转移了孩子们的注意力，帮助他们感受到幼儿园的快乐，使他们逐步适应了幼儿园的集体生活。由于每个孩子的家庭环境不同，大多数孩子都是独生子女，被父母和爷爷奶奶宠爱，因此他们更加任性、娇惯，以自我为中心，不愿意与他人分享。在观察中，我们发现以下几个问题：

1、生活自理能力有所提高，但依赖性仍然很强。他们可以自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，吃饭很慢，而且喜欢边吃边说话。

2、存在一些不良的行为习惯，例如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

3、在性格情感和文明礼貌方面需要加强。他们常常表现出任性和自我中心的通病。他们不愿意与他人分享玩具，一不如意就大闹。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。

4、语言能力发展不平衡。有些幼儿能够清晰地进行语言表达，而有些幼儿不安静地听成人和同伴讲话，经常插嘴。一些语言能力较弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

因此，本学期的教师工作要以养成常规习惯为主线，有目的、有计划、有步骤地进行指导教育：

（1）注意培养幼儿良好的行为习惯，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势的习惯，学习使用礼貌用语，养成举手发言的好习惯。

（2）培养良好的卫生习惯，及时上厕所，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

（3）培养自理能力，学习自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

（4）培养不挑食的好习惯。

（5）鼓励幼儿交往，进行合作游戏，培养活泼开朗的性格。

总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都能得到均衡的全面发展。

二、教育总目标：

1、促进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和对体育活动的兴趣。

2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进他们对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力的发展。

3、培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质和行为习惯，培养活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿对美的感受和表现的初步能力。

三、五大领域目标：

（一）健康

1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信任感，保持良好的情绪。

2、学习一日生活中最基本的生活规则，养成良好的饮食、睡眠、洗漱、如厕等生活习惯。例如，学会独立进餐，不把手指和脏东西放进嘴里，不挖鼻孔，会将脱下来的衣物、鞋子、帽子放在指定的地方。

3、在成人的帮助下，有自理能力的愿望，学习整理日常用品。

4、认识五官和身体部位，了解其基本功能，对身体各部位产生兴趣。

5、愿意参加体育活动，感受身体锻炼的乐趣，能自如地走、跑、跳、爬，玩中小型的运动器具，学习模仿操、拍手操等。

（二）语言

1、愿意与老师和同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，喜欢听故事、念儿歌、看图书。

2、能安静地倾听老师和同伴的讲话，听懂并遵守成人的要求。

3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。

4、初步掌握看图书的基本方法，在老师的引导下，能用简单的句子描述图画的主要内容。