三、班级管理目标：

1、根据新的教育纲要、园务计划和教研计划，结合幼儿的实际情况，制定适合本班幼儿的教学计划。

2、安排合理的一日活动，制定灵活的班务计划，满足多数幼儿的需求。

3、引导幼儿适当参与社会生活，充分利用幼儿园的空间、设施和活动资料，丰富幼儿的社会经验，促进社会性的发展。

4、注重综合性和趣味性，教育活动应考虑幼儿的学习方式和特点，充分体现在日常生活和游戏中。

5、培养幼儿根据自己的喜好和特长，根据园内和班内创设的各种活动区域，积极参与角色扮演，加强幼儿个性的培养，注重个体差异。

6、与家长不断交流，做好“家园联系栏”和“家园班报”，确保家园工作的顺利进行。

7、尝试回答幼儿的提问，重视体现幼儿的主动性，鼓励幼儿独立思考，并能完成各项任务。

8、在日常生活中进行文明礼貌的教育和养成良好的习惯。

四、教学管理目标：

（一）健康方面：

1、学习控制和调整自己的情绪。

2、学习整理床铺，管理自己的物品，独立进餐、穿脱衣物和鞋袜。

3、了解身体的主要器官和基本功能，知道必要的卫生保健知识。学习对自己的身体进行适当的维护，培养爱吃各种食物和主动喝水的习惯，注意保持生活环境的卫生。

4、对陌生人和危险的事物保持警觉，了解必要的安全知识。

5、提高身体对气温变化的适应能力，积极参与体育活动，使动作自然、协调。

（二）语言方面：

1、理解日常用语，学习注意倾听。

2、学习用普通话大胆、清楚地表达自己。

3、乐意表达自己的感受，能够口齿清楚地朗诵儿歌和复述故事。学习欣赏文学作品。

4、乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播，学习有顺序地阅读，并愿意与同伴分享所了解的内容。

（三）社会方面：

1、接触与自己生活有关的社会工作者，关爱并尊敬父母、晚辈和老师。了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、分享群体合作中产生的快乐和成果，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式。

3、适当作出适宜的反应，观察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现。

4、对自己能做的事情表示自信，学习简单评价自己和别人的行为。

5、遵守集体生活中的基本规则，初步区分是非。

6、完成自己能力范围内的任务，乐意接受成人的指令。

7、喜欢参与民间节日活动，了解家乡的著名建筑和景点，培养对家乡的情感。

8、进行节日教育，了解9月10日、10月1日和1月1日的节日。

（四）科学方面：

1、培养好奇心，对周围的事物和现象保持兴趣。

2、喜欢用多种感官探索周围环境，喜欢提问，愿意收集有趣的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

4、从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、维护动物和植物，保护周围环境，培养初步的环保意识。

（五）艺术方面：

1、能够感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏美术作品和音乐作品，并能够表达自己的感受。

2、能够选择颜色，并有目的地调色和配色，学习表示物体的基本形态和主要特征。能够大胆安排画面围绕主题，尝试使用各种资料、工具和方法进行拼装、装配和制作。

3、能够完整地唱几首歌曲，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随着音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和玩游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学习用自然的声音较有表情地唱歌。