幼儿在运动时的自我维护能力有所增强，上学期我们通过谈话、提醒和督促，教会他们擦汗、休息的方法，让他们知道在跑步时要尽量避免碰撞。本学期我们将继续给他们一些相关维护经验和知识，进一步提高他们的自我维护意识和保护能力。

（二）社会性和情感方面：

幼儿的礼貌行为有了明显的改善，他们能够主动与认识的师长打招呼。在日常生活中，他们能够使用一些简单的礼貌用语进行交往。他们的交往能力也有所提高，愿意与老师和其他小朋友一起玩游戏、交谈。但对于一些陌生的人，他们还不能主动打招呼。同时，还有一部分幼儿在集体面前表达和展示自己时不够大胆，需要进一步鼓励，让他们更加活泼、开朗。

然而，大部分幼儿还存在一些自私、任性的行为习惯，这可能与他们大多数是独生子女有关。他们的自我控制能力较弱，注意力容易分散，对于遵守集体规则的意识也较弱。一些幼儿在家里经常发脾气。本学期我们将重点培养良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，不断加强教育。

（三）艺术方面：

幼儿在涂色、线条等技能方面有了提高。本学期，我们将给予他们更多感受美的机会，培养他们对美的敏锐性，进一步提高他们的审美能力。

幼儿喜欢唱歌和跳舞，他们对音乐很感兴趣。个别幼儿具有较强的节奏感，他们对律动、音乐游戏和扮演角色特别感兴趣。

（四）语言认知方面：

幼儿能够理解日常用语，并在日常交流中运用和表达。全班幼儿都能听懂普通话。

幼儿喜欢动脑筋，喜欢听故事和学习新的技能。但有时他们在活动时倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移和运用能力普遍较弱，一些争抢现象是他们动手不动口的结果。

幼儿对书面语言的敏感性增强了，并养成了良好的听、读、认字习惯。他们的识字量明显增长，但仍需要家长的配合。

二、本学期教学总目标：

1、增强体质，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。

2、增进幼儿对环境的认识和发展他们正确运用感官和语言交往的基本能力。

3、培养有益的兴趣和动手能力，发展幼儿的智力。

4、培养幼儿老实、自信、勇敢、好问、友爱、顾惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯和活泼开朗的性格。培养幼儿对家乡、祖国、集体、劳动、科学的情感。

5、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

三、班级管理目标：

1、根据新的教育纲要、园务计划和教研计划，结合幼儿的实际情况，制定适合本班幼儿的教学计划。

2、安排合理的一日活动，制定灵活的班务计划，满足多数幼儿的需求。

3、引导幼儿适当参与社会生活，充分利用幼儿园的空间、设施和活动资料，丰富幼儿的社会经验，促进社会性的发展。

4、注重综合性和趣味性，教育活动应考虑幼儿的学习方式和特点，充分体现在日常生活和游戏中。

5、培养幼儿根据自己的喜好和特长，根据园内和班内创设的各种活动区域，积极参与角色扮演，加强幼儿个性的培养，注重个体差异。

6、与家长不断交流，做好“家园联系栏”和“家园班报”，确保家园工作的顺利进行。

7、尝试回答幼儿的提问，重视体现幼儿的主动性，鼓励幼儿独立思考，并能完成各项任务。

8、在日常生活中进行文明礼貌的教育和养成良好的习惯。

四、教学管理目标：

（一）健康方面：

1、学习控制和调整自己的情绪。

2、学习整理床铺，管理自己的物品，独立进餐、穿脱衣物和鞋袜。

3、了解身体的主要器官和基本功能，知道必要的卫生保健知识。学习对自己的身体进行适当的维护，培养爱吃各种食物和主动喝水的习惯，注意保持生活环境的卫生。

4、对陌生人和危险的事物保持警觉，了解必要的安全知识。

5、提高身体对气温变化的适应能力，积极参与体育活动，使动作自然、协调。

（二）语言方面：

1、理解日常用语，学习注意倾听。

2、学习用普通话大胆、清楚地表达自己。

3、乐意表达自己的感受，能够口齿清楚地朗诵儿歌和复述故事。学习欣赏文学作品。

4、乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播，学习有顺序地阅读，并愿意与同伴分享所了解的内容。

（三）社会方面：

1、接触与自己生活有关的社会工作者，关爱并尊敬父母、晚辈和老师。了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。