2、分享群体合作中产生的快乐和成果，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式。

3、适当作出适宜的反应，观察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现。

4、对自己能做的事情表示自信，学习简单评价自己和别人的行为。

5、遵守集体生活中的基本规则，初步区分是非。

6、完成自己能力范围内的任务，乐意接受成人的指令。

7、喜欢参与民间节日活动，了解家乡的著名建筑和景点，培养对家乡的情感。

8、进行节日教育，了解9月10日、10月1日和1月1日的节日。

（四）科学方面：

1、培养好奇心，对周围的事物和现象保持兴趣。

2、喜欢用多种感官探索周围环境，喜欢提问，愿意收集有趣的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

4、从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、维护动物和植物，保护周围环境，培养初步的环保意识。

（五）艺术方面：

1、能够感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏美术作品和音乐作品，并能够表达自己的感受。

2、能够选择颜色，并有目的地调色和配色，学习表示物体的基本形态和主要特征。能够大胆安排画面围绕主题，尝试使用各种资料、工具和方法进行拼装、装配和制作。

3、能够完整地唱几首歌曲，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随着音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和玩游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学习用自然的声音较有表情地唱歌。

4、体验集体艺术活动的乐趣，学习集体艺术的规则。

个人工作计划简短8

一、工作目标：

我的工作目标是认真倾听领导和同事们的意见，不断提高自己的理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。我虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。我会认真反思自己的教学方法，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。我相信我能够做得更好。我会更新教育观念，树立服务育人的理念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，并与家长建立良好的家园关系，努力确保幼儿在园开心，家长放心。我会不断完善自己的知识和能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

二、学期培养目标：

1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

2、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

3、引导幼儿主动与他人交往，在游戏中能够用语言表达自己的需求。

三、工作重点：

1、注意引导幼儿养成正确的盥洗、进餐、上厕所的习惯。例如，固定点穿脱鞋子，自己擦干净嘴巴后将毛巾放到指定位置，餐后活动在特定的区域进行。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不将脏东西放入口中，以防止疾病通过口腔传播。

3、建立良好的班级日常规范。教师应根据本班幼儿的实际情况，制定小班幼儿的日常生活规范，重点教育幼儿懂得遵守集体生活中的各种行为规则。在老师的共同配合下，幼儿能够轻拿轻放玩具，不争抢玩具，并在老师的带领下收拾整理玩具。

4、用普通话进行交流，注意培养幼儿的礼貌习惯。班级中的老师应引导幼儿自觉向老师问好，与同伴和老师告别时要说再见。

四、教育教学工作：

由于我是新接手这个班的，所以我会与班主任密切配合。我将尽快稳定幼儿的情绪，使他们喜欢上幼儿园，喜欢参与各种活动，尽快适应新的环境。我会确保幼儿清楚幼儿园一日生活的各个环节，让他们的生活有序。我会根据幼儿的发展需求，丰富他们的生活经验，从而加强他们的认知能力。我会注重日常生活中的渗透教育，在幼儿的日常生活中抓住每一个教育机会，重视环境对幼儿的熏陶和潜移默化的作用。我会让幼儿在游戏和操作中激发他们学习的兴趣。

五、家长工作：

1、在新生入园前，我会进行家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯和饮食情况等。

2、我会利用安康网，与幼儿的家长进行幼儿在园情况的反馈和交流沟通。

3、我会进行幼儿的家访工作，并根据需要进行定期约访。

4、我会及时与家长沟通，交流新的教育理念和教育方法。

5、如果条件允许，我会按时更新“家长园地”，补充教学内容，并在适当的情况下开放一次半日活动。

六、个人发展：

作为一名从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员，我将在托幼园所、社会福利机构和其他保育机构中全心投入工作。我会积极阅读与幼儿教育相关的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的经验。今年，我已报名学前教育本科，将继续深入学习。我将坚持“活到老，学到老”的宗旨，努力学习专业知识和技能。