优秀个人工作计划5
一、指导思想
在幼儿园工作目标与要求的基础上,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,完善课程实施,提高教师的课程执行力;规范日常管理,优化一日活动,全面关注幼儿园保教工作的有效性,提高幼儿园的保教质量。
二、工作目标与措施
1、提高一日活动效益
(1)、提高课程实施水平
教师根据幼儿的发展水平,制定科学合理的课程实施计划,并制定每周活动计划,确立幼儿培养目标,进行体、智、德、美多方面的教育。每周定时开展课程审议活动,结合园本教育资源和科研成果,调整充实课程内容。挖掘本土本园资源,扩大地方课程含量,实施富有园本特质的课程,提高课程的适宜度。在课程实施过程中,教师要关注每一个细节,规范教学行为,重视环境的教育内涵,让幼儿与环境互动,促进幼儿社会化和个性的和谐发展。教师要及时记录和反思区角活动、主题墙、创造性游戏,做出相应的调整。
(2)、完善幼儿发展评价体系
教师要用科学的发展观来评价幼儿,观察、记录和评估幼儿各方面的发展。
(3)、构建园本文化课程实施体系
结合园本特色,确定教研小组的研究专题,从生活活动、学习活动、游戏活动入手,解决教育教学中的实际问题。
2、细化教学活动常规
(1)、认真执行教学管理制度
定期检查和抽查教师教学工作,分析和总结教学活动的质量,重点检查指导教师在户外体育锻炼、区域活动、游戏活动和集体教学等环节,规范教学行为。教师要及时反思自己的教育教学,提高保教水平。
(2)、认真执行一日活动管理制度
园领导通过"推门听课"的方式进行督查,定期汇总、集体点评,深入班级分析保教质量。
(3)、认真执行教研活动管理制度,深化园本教研
以礼仪教育、游戏活动为突破口,进行专题研究,解决教学工作中的实际问题。组织理论学习、外出参观学习、案例分析等活动,记录和收集研究成果。
3、整合优质资源,推进家园、社区合作共育
发挥家长委员会委员的功能,挖掘家庭教育资源,调动家委会委员参与幼儿园管理和活动。开展"家长志愿者"活动,让家长参与幼儿园的课程活动。利用社区及周边的教育资源,扩展幼儿的学习空间。充分发挥教育基地的作用,争取社会对学前教育的支持。
三、具体工作安排
2月:
1、制定、调整各类工作计划
2、编排韵律活动
3、组织园本培训和教研活动
4、创设环境,组织游戏和区角活动
3月:
1、检查工作计划
2、开展主题教育活动
3、评比游戏活动和幼儿韵律活动
4月:
1、开展家长半日开放活动
2、检查教学工作
3、检查幼儿常规活动
4、教研活动交流
5月:
1、检查教学工作
2、举办骨干教师展示活动
3、举办各班迎"六一"活动
4、评比教师公开课