优秀个人工作计划5

一、指导思想

在幼儿园工作目标与要求的基础上，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，完善课程实施，提高教师的课程执行力；规范日常管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。

二、工作目标与措施

1、提高一日活动效益

（1）、提高课程实施水平

教师根据幼儿的发展水平，制定科学合理的课程实施计划，并制定每周活动计划，确立幼儿培养目标，进行体、智、德、美多方面的教育。每周定时开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成果，调整充实课程内容。挖掘本土本园资源，扩大地方课程含量，实施富有园本特质的课程，提高课程的适宜度。在课程实施过程中，教师要关注每一个细节，规范教学行为，重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。教师要及时记录和反思区角活动、主题墙、创造性游戏，做出相应的调整。

（2）、完善幼儿发展评价体系

教师要用科学的发展观来评价幼儿，观察、记录和评估幼儿各方面的发展。

（3）、构建园本文化课程实施体系

结合园本特色，确定教研小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动入手，解决教育教学中的实际问题。

2、细化教学活动常规

（1）、认真执行教学管理制度

定期检查和抽查教师教学工作，分析和总结教学活动的质量，重点检查指导教师在户外体育锻炼、区域活动、游戏活动和集体教学等环节，规范教学行为。教师要及时反思自己的教育教学，提高保教水平。

（2）、认真执行一日活动管理制度

园领导通过"推门听课"的方式进行督查，定期汇总、集体点评，深入班级分析保教质量。

（3）、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研

以礼仪教育、游戏活动为突破口，进行专题研究，解决教学工作中的实际问题。组织理论学习、外出参观学习、案例分析等活动，记录和收集研究成果。

3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育

发挥家长委员会委员的功能，挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参与幼儿园管理和活动。开展"家长志愿者"活动，让家长参与幼儿园的课程活动。利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿的学习空间。充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的支持。

三、具体工作安排

2月：

1、制定、调整各类工作计划

2、编排韵律活动

3、组织园本培训和教研活动

4、创设环境，组织游戏和区角活动

3月：

1、检查工作计划

2、开展主题教育活动

3、评比游戏活动和幼儿韵律活动

4月：

1、开展家长半日开放活动

2、检查教学工作

3、检查幼儿常规活动

4、教研活动交流

5月：

1、检查教学工作

2、举办骨干教师展示活动

3、举办各班迎"六一"活动

4、评比教师公开课