③自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

⑤在老师的帮助下能安静地午睡。

⑥在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

2、教育教学

本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

具体做到：

①健康领域：身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。

②语言领域：愿意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方说话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。

③社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

④科学领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

⑤艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、家长工作

教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持。请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。

优秀个人工作计划11

一、指导思想

根据教育部《幼儿园指导纲要》，我们将紧密围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入进行课程改革，优化幼儿一日活动，全面落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真研究教师实践中的问题，充分发挥每位教师的优势，互相帮助学习，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。

二、工作重点：

1. 从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2. 加强园本教研建设力度，对课程安排的合理性和实效性进行有效的探索。充分发挥年级组的功能，勇于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，通过实质性的讨论和研究，在活动中提升本年级组的教科研水平。

3. 开展各年级组之间的互相观摩和研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。

4. 做好本年级组的保教协调工作，确保教育活动的正常有序进行。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。

5. 组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

三、本学期工作目标及措施

1. 增强教师之间教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生、如何解决问题和反思教研活动过程等方面展开，形成专题化、系列化的内容。随时记录有意义的教研总结。

2. 利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习机会给自己充电，学习他人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强园本教研的研究。

3. 平时班级之间进行预约交流学习，探讨平时教学活动的得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新。按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析。

4. 做好家长工作。设计美观新颖的家长园地版面，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会，利用环境创设展示幼儿在园活动情况。在工作中，教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，使幼儿园与家庭融为一体。

优秀个人工作计划12

一、指导思想

根据园务工作计划的要求，我们以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，从而提高教师的教育技能。同时，我们还要加强课题研究，凸显我们园的特色教育。本学期的教研工作主要包括以下几个方面：

二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此，本学期我们将通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合的方式，提高教师的理论水平。

1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和教学方法，做好理论学习笔记，并将所学理论与自己的教学实践相结合。同时，积极参与本园的观摩活动，努力提高自身的教育理论及授课水平。

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索，并将其落实到实际工作中。同时，积极参与教师再培训教育。

三、提高课堂教学质量

1、每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师要认真备课，做到先教案后行课，确保教案格式统一，目标明确，层次分明。

2、进行观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段。课后组织全体教师进行评议，开课教师介绍有关问题，大家畅所欲言，共同讨论，从中寻求最佳的教育途径。

3、开展评比活动，适时进行两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师的教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

4、实行随机查课和“推门听课”的制度，督促教师备好课、上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。