语言领域

1、 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

2、 乐意回答成人的提问，并能够向成人提出简单的问题。

3、 能够用几句话描述刚才的经历，并能让听者基本听懂。

4、 能够在成人的帮助下说出画面上的主要内容。

5、 喜欢听成人读书、讲故事和唱儿歌，并有自发模仿的积极性。

6、 会一页一页地翻书和看书，并在看完后将书归位。

7、 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

社会领域

1、 能够较快地适应并喜欢托班的生活。

2、 乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

3、 能够遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。

4、 能够亲近教师和同伴，并乐意帮助他们做事。

5、 在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

6、 喜欢参加集体活动，能够与同伴一起游戏而不互相干扰。

7、 对同伴的情绪有适度的反应，表达关心。

8、 知道自己的姓名、年龄、性别，了解父母的姓名和家庭住址。

9、 会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。

科学领域

1、 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、 乐意并能够较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、 能够凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、 能够区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、 能够认识并说出3-4种颜色，并认识圆形和方形。

6、 知道一和许多。

7、 能够点数2-3件物品。

艺术领域

1、 能够对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并具备自由创造的表现能力。

2、 乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、 乐意结伴或独自在同伴面前展示自己的才艺。

4、 喜欢参加美术活动，能够大胆尝试多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、 能够运用手指、手腕进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、 乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。