对于学习成绩不好的潜力生，犯错误时告知家长的效果并不理想，而应该在学生需要表扬的时候再告知家长，反而能更好地激励学生，使学生更有向上的动力。因为对于成绩落后的潜力生来说每一句表扬都非常宝贵。

总之，班级良好学风班风的养成需要班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它。

班主任工作计划通用3

新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化。中班这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了一定的规则意识。如：喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。

二、本学期的工作重点

1、开学初的环境创设。

在原有基础上进行更换，让幼儿参与环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中及时将幼儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。

2、加强幼儿的常规培养。

常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

3、提高幼儿的阅读、讲述能力。

帮助幼儿掌握阅读的技巧，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，在餐前活动时间开展故事比赛活动。

4、培养幼儿动手操作能力。

通过一年小班的学习培养，幼儿的动手能力已有很大的提高，对美工等操作活动非常感兴趣。幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

5、继续开展区域和主题相结合的活动。

(1)班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用，能促进幼儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际情况，来源于本班幼儿的兴趣点，根据孩子的兴趣，开展班本课程活动。

(2)在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置七大区域：(1)阅读区;(2)美工区;(3)益智区;(4)角色区;(5)建构区;(6)科学区;(7)生活区。在主题进行过程中根据各主题生成相应的区域活动。

6、结合节日开展好各个庆祝主题活动。

本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，结合幼儿园跟年级组的安排，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极鼓励家长参与我们的活动。

7、结合积极开展种植活动。

根据本学期的季节特点，引导幼儿进行种植活动，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，学习简单的劳动技能。

8、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

三、家长工作

本学期我们将继续利用各种QQ群、微信群，电话等与家长联系，沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动、育儿经验，根据年级组安排开展家长半日活动，向家长介绍幼儿园的有关制度。向家长介绍园内的制定，分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

班主任工作计划通用4

一、班况分析

暑假已经结束，新学期开始了。本学期我们将继续认真学习并贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，改变教育行为。

本学期我们班迎来了 名新生，现在总共有幼儿 名，其中男孩 名，女孩 名。

经过一年的学习，幼儿在学习和生活方面都有了一定的进步。

大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，有礼貌地与人交往。他们的语言表达能力、生活自理能力以及动手操作能力都有了较大的发展。

但是我们也注意到存在一些问题，比如幼儿对音乐的感受力较弱，行为规范还需要加强。

本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，认真规范幼儿的日常行为习惯，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

二、保教工作

按照《规程》和《新纲要》的要求，根据园务工作计划，我们将扎实做好保教工作。我们将规范幼儿的日常活动习惯，增强幼儿的体质，进行良好品德教育，促进幼儿智力发展，培养正确的审美观念，促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

我们将督促生活教师做好班级卫生工作，每天进行清洁、消毒和通风工作，预防传染病的发生。我们将严格执行幼儿的日常活动作息制度，合理安排幼儿的一日生活。我们还会整理好室内外的环境布置，为幼儿创造一个清洁舒适、健康安全的学习环境。

我们将培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不将脏东西放入嘴中，以防止病从口入。我们还会加强幼儿自理能力的培养，让他们学会做一些力所能及的事情，例如整理自己的床铺。

我们将细心照顾幼儿成长，在日常生活中关爱幼儿，特别是对于年龄较小、能力稍弱的孩子要特别关注。我们还会注意幼儿的精神状态，及时处理问题。同时，我们会关注幼儿的睡眠情况，并做好记录。另外，我们还会积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等保健工作，让幼儿能够健康成长。

2、教育教学工作