2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。

我们将引导幼儿学习听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，并在宽度30厘米以内的平衡木上行走。此外，我们还将教授幼儿学习拍皮球、互相抛接大皮球，以及练习钻、爬、投掷等技能。

3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。

我们将鼓励幼儿尝试使用几种简单的器械和玩具进行身体运动，以促进他们的协调能力和运动技能。

4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。

我们希望幼儿能够愿意跟着老师学习新的韵律操和器械操，以提高他们的身体灵活性和协调能力。

(三)学习

1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。

为了让幼儿了解自己及家人的基本信息，我们将教育他们知道自己及家人的姓名、职业特征，并了解自己的家庭住址。同时，我们还将培养幼儿对父母的爱和尊敬，不乱发脾气。

2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。

我们鼓励幼儿愿意做自己能做的事情，并能为自己所表现出的能力感到高兴。同时，我们还希望他们能够为同伴的进步感到高兴。

3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

为了培养幼儿对周围事物的兴趣，我们将鼓励他们经常提出各种问题，并学会用各种感官去感知事物。同时，我们还将促使他们喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天。后天。认识几种基本图形。

我们将教导幼儿根据物体的1-2个特征进行分类和排序，并帮助他们区别厚薄、宽窄等空间方位。同时，我们还将教授他们认识几种基本图形，以提高他们的空间认知能力。

5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演。

我们鼓励幼儿在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演活动，以提高他们的语言表达和表演能力。

6、喜欢并较积极的参加音乐、手工活动，能初步感受生活中的美。

我们希望幼儿能够喜欢并积极参加音乐、手工活动，并初步感受生活中的美。通过这些活动，他们将能够提高自己的创造力和审美能力。

(四)游戏

1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。

我们将教育幼儿初步学习谦让的品质，让他们明白幼儿园的玩具是大家的，不应该争抢和独占玩具，而是要学会轮流玩。

2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。

我们将培养幼儿爱护玩具的意识，教导他们轻拿轻放玩具，并学会整理收拾玩具，做到物归原处。

3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。

我们希望幼儿能够较清楚地表达自己的请求和愿望，并在集体面前大胆发言，提高他们的语言表达能力和自信心。

4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高。

我们将鼓励幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，让他们的聪明才智得到提高。

二、扎实做好家长工作

幼儿园的教育需要家长的支持和配合，幼儿的进步也离不开家长的教育。只有家园合作，我们才能共同促进孩子的发展。相信我们班的家长大部分都能积极配合老师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到：

1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长交流孩子的在园情况，让他们感受到教师对自己孩子的关心。

作为教师，我们要每天都用微笑迎接每位幼儿家长，并与内向的家长多交流孩子在幼儿园的情况，让他们感受到我们对他们孩子的关心。

2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关注家长园地，而不是看看就可以了。

我们将及时更换家长园地的内容，丰富其内容，让家长逐渐关注家长园地，并希望他们不只是看看而已，而是真正参与其中。

3、请家长积极配合，完成家长作业。

我们希望家长能够积极配合，完成我们布置的家长作业，与我们一起关注孩子的成长。

4、通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等，并向家长宣传科学育儿的知识、方法，让家长有针对性地根据孩子特点和发展情况进行家庭教育。

我们将通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等。同时，我们还将向家长宣传科学育儿的知识和方法，帮助他们根据孩子的特点和发展情况进行有针对性的家庭教育。

5、利用幼儿园的网络资源，做好家园联系。

我们将充分利用幼儿园的网络资源，与家长保持良好的家园联系，及时向家长传达幼儿园的信息和孩子的学习情况。