为了实现这个目标，我们将通过“家园联系栏”向家长介绍保教常识以及班级工作安排和教学活动内容等。我们鼓励家长提出建议，以充分发挥家园的互动作用。另外，我们还将召开班级家长会，与家长交流信息。此外，我们还将挖掘家长的教育资源和社会资源，使他们更深入地参与到幼儿园的教育活动中，形成家长与教师、家长与家长之间的良好互动氛围。通过这样的合作，我们相信可以纠正一些家长的不正确教养态度，共同教育好孩子。

通过我和周老师的努力，我们相信中二班的各项工作都将会顺利完成。

班主任工作计划及具体安排7

本学期的教育目标是要求幼儿在各自原有水平的基础上有进一步的提高。我们的目标是加强幼儿自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。同时，我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用能力以及社会教育，以更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分发挥，使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面发展。

首先，在健康方面，我们要培养幼儿身心两方面的健康。幼儿要学会正确地使用小勺，独立进餐，并保持愉快轻松的进餐情绪。他们要了解各种常吃的食物，逐渐喜欢吃各种食物，并愿意喝白开水。此外，幼儿还要学会正确的洗手方法，知道饭前洗手、饭后漱口和擦嘴，学会使用自己的毛巾和手帕。他们要学会自己上厕所，并养成定时大便的习惯。同时，他们要愿意早晚刷牙，愿意在幼儿园睡觉。此外，幼儿还要学习自己动手穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。在大型运动器械上活动时，他们要学习正确的方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作。幼儿还要乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处。他们要知道不将手或其他异物放进嘴里、鼻、耳里，也要知道外出时的基本安全知识，不单独到危险的场所去玩。此外，幼儿要喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一天的活动中保持情绪稳定、愉快。他们还要能够表达积极愉快的情绪，并从自身的活动中认识自己，喜欢自己。他们要不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。对于自己感兴趣的活动，他们要能够保持一段时间。

在心理健康方面，我们要培养幼儿积极乐观的生活态度，并学习欣赏伙伴和周围人的长处。

在语言方面，我们要培养幼儿安静倾听别人说话的能力，并用眼睛注视讲话者。他们要能听懂别人说话的意思，并理解简单的指令和要求。他们要能用普通话清楚、连贯地表达自己想说的事情。此外，幼儿还要喜欢听故事、看图书，并能使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音。他们要理解较多的形容词、副词、代词、数量词等的词义。在与同伴交流时，他们要知道要轮流发言。幼儿还要对阅读图书感兴趣，并初步建立口头语言和书面语言的对应关系。

在社会方面，我们要培养幼儿大胆参与各项活动的能力，并有一定的自信心。他们要愿意与人交往，学习合作和分享，具备同情心。他们要愿意表达对游戏和活动选择的喜好。此外，幼儿还要理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则。他们要学会做一些力所能及的事情，并有初步的责任感。幼儿要爱父母、老师和同伴，能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏。即使在许多客人面前，他们仍能愉快地游戏、玩耍和交谈。

在科学方面，我们要培养幼儿对周围事物和现象的兴趣，让他们具备一定的好奇心和求知欲。幼儿要能够运用各种感官，动手动脑，积极探究问题。他们要能够用简单的方式表达和交流探索过程和结果。在生活和游戏中，幼儿要能够初步感受事物的数量关系，初步体验到数学的有趣之处。他们要爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，并具备初步的环保意识。幼儿要了解四季的特征以及它们与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。他们要学习综合运用多种感官感知事物的特征，培养观察力、动脑动手和语言表达等能力。幼儿要仔细观察物体的相同点、不同点、结构和变化。他们要具备逻辑观念，能按照物体的属性进行求同与分类，初步掌握“集合”概念。此外，他们要能够比较大小、长短、轻重等，并掌握数序，具备初步的守恒观念。

在艺术方面，我们要培养幼儿初步感受并喜爱周围环境、生活和艺术中的美的能力。幼儿要喜欢参加绘画、表演、演唱等艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。他们要能用语言、表情和动作来表达对事物的喜爱和亲近之情。幼儿对色彩要有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜欢的颜色进行绘画。他们要掌握简单的造型技能，能够运用橡皮泥并按照自己的意愿塑造简单的形象。幼儿对折纸活动也要有兴趣，并能够折出简单的形象。

在班级特色教育工作方面，我们将进行古典诗文诵读。通过学习琅琅上口的古典文学作品和文化，我们将寓人生教育于其中。此外，我们还将通过使用多种绘画工具、形式和方法来引导幼儿轻松愉快地参加绘画活动。我们将帮助幼儿初步学会感知和利用色彩，养成大胆作画的习惯，并培养他们对美的感受力和对绘画的兴趣。我们还将通过多种形式让幼儿喜欢唱歌、跳舞、韵律等音乐活动，培养他们的节奏感和音乐表现力。

在家长工作方面，我们需要家长的配合。家长要坚持送幼儿入园，并协助教师培养幼儿良好的生活、学习、行为和习惯。如果需要别人代接幼儿，家长要提前告知。如果幼儿需要服药，家长要写明姓名、服用时间、剂量和注意事项等。家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪指甲（双休日），禁止幼儿吸手指。每天早晚要教幼儿学习刷牙，并注意为幼儿准备替换的衣物。幼儿穿衣时要注意宽松，不要有缀饰。衣服上的带子尽量给剪掉，以免发生不必要的危险。如果家长的电话号码有变动，也要及时告知我们，以免有急事无法联系到您。在来园时，家长不要带危险的东西，比如玻璃球、小钉子等物品。家长还要关注门口的联系栏通知。

通过以上的教育目标和家长工作，我们希望能够全面培养幼儿的身心健康、语言能力、社会交往能力、科学探究能力和艺术表现能力。同时，我们也希望与家长携手合作，共同为孩子的成长和发展努力。

班主任工作计划及具体安排8

幼儿教育事业一直是我追求的目标。我喜欢与天真烂漫的孩子们交流，喜欢与他们一起玩游戏，喜欢看到他们在我讲故事时的欢呼声。通过这些，我可以与幼儿成为好朋友，并促进他们的脑力发育。通过我的努力，我的愿望已经实现并得到了升华，我现在是一所幼儿园的管理者。为了提高自己的业务水平和教学素质，我将一切以幼儿为主。

首先，我将加强教育教学理论的学习，提高个人的教学质量，并实施工作计划。我希望幼儿在道德、智力、体育、美术等方面全面发展，并能够在玩耍中学习，在学习中玩耍。

其次，我将加强思想业务的学习，注重职业道德教育，增强责任心，规范言行，加强精神建设。我要成为幼儿的榜样，用我言行的潜移默化来影响幼儿。在业务上，我要力求精益求精，敢于改革创新，紧跟时代的要求。

第三，我将认真学习幼儿园内的各项规章制度，保证上班不迟到，下班不提早，外出要报告。作为当班教师，我不能擅自离岗，不能在走廊闲谈，以避免意外事故的发生。

第四，我将努力做好安全和卫生工作，加强安全管理意识，始终将安全放在第一位。我要时刻讲述安全，发现安全隐患并及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。同时，我还要进行安全教育，教育幼儿保护自己，不玩火，不与陌生人走动。作为当班教师，我要点名并做好交接班的工作，发现问题及时汇报并妥善处理。

第五，我要培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育他们正确使用手帕、自己的一巾一杯，并养成饭前便后洗手的良好习惯，保持整洁卫生。我还要培养幼儿良好的进餐习惯，让他们爱惜食物，避免挑食和浪费。午餐后，我会组织幼儿散步或进行安静的游戏，以促进他们的身心健康发展。我还要确保幼儿有足够的户外活动时间。

第六，我要抓好教育教学工作，提高教学质量。我要面向所有幼儿进行教育教学，因材施教，因人施教。每个班级都将制定适合自己实际的教育教学计划。我重视幼儿的思想品德教育，并致力于使教育教学科学化、标准化、规范化。我坚持使用普通话，并积极参与教研活动，不断在改革创新方面取得成就。

第七，我将在新生开学前进行家访，并做好记录。我会及时进行个别教育，不忽视任何一个幼儿。我要与家长密切配合，共同教育好幼儿。

第八，我将在备课中积极与其他教师合作，共同研究，努力推进教学进度与学生接受力的匹配。我会认真学习其他老师的经验，不断提高备课和上课的质量。

以上就是我的个人工作计划。总之，我将在教学工作中不断努力，不断提高自己的管理能力。我希望通过勤奋努力，使自己取得进步，走得更远。

班主任工作计划及具体安排9

这一学期，我有幸成为大五班的班主任。半年多的时间里，我与这些孩子们相处得非常亲密。尽管我们相处的时间很短，但她们已经把我当成了她们的知心大姐姐和亲密伙伴。在她们眼中，我不再是一个高高在上的老师，而是一个可以依靠和信任的存在。下课后，她们总喜欢拉着我的手一起玩耍。作为一个老师，能够得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的。我真心喜欢我们班上的每一个孩子，衷心希望他们能够成为对社会有用的人才。

本班的幼儿经过两年多的幼儿园学习，已经初步养成了许多良好的生活习惯。他们具备了独立生活的能力，懂得尊敬老师、团结同学，表现出诚实大方等各种文明行为，也具备了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育和培养幼儿，使他们的身心得到更加全面的发展，本学期我们制定了以下计划：

一、日常生活习惯方面：

1. 学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2. 学会根据天气的冷暖及时增减衣物。

3. 培养团结友爱、互相谦让、礼貌待人的精神，不惹事生非。

4. 遇到问题要多动脑筋思考，并尽量自己解决。

5. 进一步提高幼儿明辨是非的能力。

二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见：

幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。为了使他们成为有用之材，需要老师和家长进行精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期。我们要精心呵护每一朵小花，让他们快乐地成长。对幼儿也要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的夸奖，即使是一句小小的赞美也能让孩子兴奋一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误，教师就应该根据情况给予相应的惩罚，让幼儿明确什么是可以做的，什么是不可以做的，为他们的将来打下基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，不能片面地理解为只有智育。

1. 体育方面：重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿得到必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。

2. 德育方面：幼儿期是道德品质和行为习惯形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律的优良品德和文明行为，以及诚实勇敢、合作、有责任心等品质，培养健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。

3. 智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然、社会和周围生活的基础知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和语言表达能力，培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯。

4. 美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等基础知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活和文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。

以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，我们对幼儿的教育应该综合考虑到各个方面。在班级中，有一些幼儿的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，给老师带来了一些困扰。为了改变这种情况，首先要做好幼儿的思想工作，让他们了解幼儿园各项活动的重要性。然后，采用观察法、游戏法等方式激发幼儿的兴趣，让他们积极主动地参与各项活动。我们还可以用奖励的方式激励幼儿，例如每周表现良好的幼儿可以得到小红花。通过持续几个星期的努力，基本上可以看到改进的效果。对孩子们，我们既要关心爱护，也要严格要求，但是爱和严都要适可而止。