2、严格控制班级自习课、二课堂、集会、大型活动、周一升旗的纪律;

3、班主任指导纪律委员发现问题、解决问题，大力培养其能力;

4、及时处理班级中棘手的学生，进行针对性的教育，打击那些顽固分子，团结一切可以团结的学生，教育一切可以教育的学生，最大量鼓励一些顽固分子，民主与专政相结合，支持班委的合理工作;

(四)三仪上

1、按照学校对在校生的三仪要求，每隔三天对学生的三仪进行检查;

2、规定男生的头发必须是三周理一次;

3、所有学生必须每隔五天剪指甲一次;

4、每天不定时地对学生服装、装饰进行检查，及时整改;

5、每天不定时地让三仪检查员对班级的校卡、校服进行检查，及时整改;

(五)宿舍管理方面

1、配备得力的宿舍长，并对宿舍长进行不定时的培训和教育，促进人才队伍的形成;

2、开学之时保证一个月内每两天天进宿舍一次，检查学生的内务整理和卫生工作;

3、及时与宿管老师进行有效沟通，了解班级学生在宿舍的表现情况;

4、将宿舍管理纳入到班级的学分管理中;

5、严查手机问题;

6、做好宿舍公共财物保护的教育工作;

7、提醒各宿舍做好返校的宿舍内务工作。

(六)安全方面

从社会、家庭、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安全管理，消除安全隐患，预防事故发生，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。

(七)做好家校联系工作。

要经常与学生家长保持联系，深入了解学生在思想、学习、生活各方面的情况，分层次与学生经常谈话，对症下药地做好学生思想工作。

(八)做好后进生工作。

及时找后进学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，与科任老师共同做好后进生的培养工作，争取有更多的同学进入中等行列，对有潜力的同学加大培养力度。对那些对学习兴趣不大、学不懂或学不会的同学，要注重培养他们的其他兴趣，从练字、背诵古诗文、特长训练等方面进行针对性的培养，同时让他们在班级中有事可做，不把他们边缘化，调动他们的积极性，促使他们成长进步。

总之，本学期，我作为班主任，要正确处理好管理与服务的思想，正确处理好民主与专政的关系，处理好放权与集中的关系，统筹好各项工作的关系，为学生的学习和进步奠定良好的基础，使得他们的思想道德修养和科学文化修养都能够得到长足发展，为顺利进入初三奠定良好的基础。

班主任工作计划大全5

一、现状分析

本班共有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。整体上，这些幼儿都比较活泼开朗。在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高。他们对知识有很强的求知欲，各方面的技能也在幼儿原有的基础上得到了发展。他们能积极参与各种认知活动，喜欢探究新事物。

在游戏活动中，幼儿特别喜欢角色扮演游戏。他们有自己的想法，能够创造性地进行游戏。同时，他们也愿意与同伴合作，能够充分发挥自己的想象力和创造力。

幼儿们愿意与同伴交流，能够用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求。他们能够主动积极参加各项学习活动，大多数幼儿形成了较好的生活卫生习惯。他们也具备了初步的生活自理能力，能够协调手眼操作材料和工具，熟练地使用运动器械，并且能够注意到安全问题。

在家长的配合方面，家长们都非常支持幼儿园的工作，并经常提出合理化的建议。然而，由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境的不同，还存在一些问题：

1、个体差异：有些幼儿较安静、胆小，不爱说话，例如x、x、x等。另一些幼儿非常活跃，不遵守纪律，爱打人，例如x、x、x。还有一些幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，例如x、x等。

2、常规行为不稳定：幼儿在常规活动中表现时好时坏，良好的常规尚未形成。他们在活动中完成任务的速度较慢，遇到困难容易退缩，缺乏坚持到底的意志。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养。

3、动作发展不协调：个别幼儿的动作发展不协调，还未能完全掌握体育基本动作。

4、倾听习惯差：幼儿的倾听习惯较差，特别是语言的完整性、逻辑性和连贯性需要加强。

5、合作能力有限：在游戏活动中，还存在个别纠纷现象，幼儿们的自行解决能力有限。他们需要再培养合作的方式和方法。

6、创造想象能力有待提高：幼儿的大胆创造想象能力有待进一步提高。

7、提高家长的家教能力：需要充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。

二、班级学期目标

（一）幼儿方面

1、培养幼儿活泼、开朗的性格和勇于克服困难的良好品质。