最后，在课余时间，我组织班级活动。开展班级活动可以为学生提供展示自己、表现自己的机会。比如，我组织了“我为班级添光彩”讨论会，向灾区小朋友献爱心的主题班会，以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动，我们培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。

总之，作为班主任，我们要将德育工作放在首位，认真做好班级工作。我们不仅要教书，还要育人，不断提高学生的素质水平，培养他们高尚的道德品质，使他们在德、智、体、美、劳各个方面全面发展，成为祖国需要的合格人才。

班主任的工作计划通用9

一、班况分析：

小班幼儿由于年龄小，刚刚入园，他们的交往能力和自制能力都比较差，需要进一步提高。

二、教育目标：

1、培养幼儿意识到自己是幼儿园的一员，初步培养他们的独立性和最基本的自我控制能力。

2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿能够初步适应幼儿园的生活。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会与同伴有礼貌地交往。

4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成良好的卫生习惯。

5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，培养良好的学习习惯。

三、教育内容：

1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿感到安全，并喜欢上幼儿园。

2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技巧。

3、培养良好的活动习惯。

4、激发幼儿对生活和社会现象的好奇心。

四、教育方法、形式和手段：

小班社会领域教育主要采用生活化的方法。观察和参观也是小班社会学习的重要方法。角色扮演法在小班社会学习中具有特殊的意义，通过扮演不同的社会角色，让幼儿体验和理解社会生活。小班社会领域教育的组织形式包括集体教育、分组教育、个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育的重要形式。

在小班社会领域教育中，集体活动的生活化和游戏化是需要注重的。教学活动应当结合幼儿的实际生活，游戏手段也应当被充分利用，将教学、游戏和生活相结合。

五、教学进度安排：

1、我上幼儿园：引导幼儿了解幼儿园的基本情况，逐步适应幼儿园生活。

2、我的标记朋友：帮助幼儿认识幼儿园的同伴，培养他们之间的联系和合作意识。

3、妈妈快放手：引导幼儿逐渐独立，培养他们的自理能力。

4、快乐小×班：通过游戏活动，让幼儿体验集体生活的快乐。

5、自我介绍：帮助幼儿学会向他人介绍自己，培养他们的自信心。

6、幼儿园里走一走：引导幼儿熟悉幼儿园的各个区域和设施。

7、看哥哥姐姐上课：让幼儿观察和参与大班学习活动，激发他们对学习的兴趣。

8、运水果：通过游戏活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

9、水果大家尝：引导幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。

10、我会打招呼：教授幼儿常用的礼貌用语，培养他们与同伴之间的良好交往方式。

11、我帮玩具：让幼儿参与玩具的整理和清洁，培养他们的卫生意识和责任感。

12、我学小猫来钓鱼：通过角色扮演，引导幼儿模仿动物行为，培养他们的想象力和创造力。

13、我的小伙伴：帮助幼儿认识和了解幼儿园的其他同伴，培养他们之间的友谊和合作精神。

14、宝宝有双能干的手：通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

15、老师爱我我爱他：引导幼儿与教师之间建立良好的师生关系，培养他们的尊重和感恩之情。

16、玩具图书我爱你：鼓励幼儿喜欢阅读，培养他们的阅读兴趣和能力。

17、快快乐乐过新年：通过庆祝新年的活动，让幼儿感受节日的快乐和团结。

18、生日快乐：庆祝幼儿的生日，让他们感受到关爱和祝福。

通过以上教学进度安排，小班幼儿在社会领域的教育中将逐步培养出良好的交往能力、自制能力、卫生习惯、学习习惯和社交技巧，为他们的成长奠定良好的基础。

班主任的工作计划通用10