下面小编整理了学前班保育员新学期工作计划9篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

学前班保育员新学期工作计划1

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。面对新课程的改革，如何将新的教育理念逐步转化为教育行为呢？我又是如何付诸于教育实践中去的呢？面对一班即将进入小学的孩子们，培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要。因此，我为本学期的班级计划做了一些简单的分析和安排：

一、班级情况分析

优势环节分析：

1.对新奇食物、问题感兴趣，喜欢探究。

2.热爱大自然，喜欢观察生活中的动、植物，喜欢散步和外出参观。

3.喜欢社会活动，乐于交往。

4.知道一些自然现象及其变换规律以及有关保护生态环境的知识。

5.大部分幼儿能用歌舞、手工、绘画等形式，表达自己的感受。

6.幼儿能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致。

薄弱环节分析：

1.幼儿之间协商、合作能力较差，在游戏活动中常有争吵现象。

2.不能很好地运用整体感知的基本方法，观察比较两个物体的异同时，整体观察能力差。

3.幼儿的创造力、组织管理、解决问题能力不够。

4.个别幼儿对数字、图形的敏感性不强，识别性不强。

本班家长情况：

我班家长学历层次参差不齐，许多家长尽管对孩子的教育很重视，但对幼儿教育知识、育儿经验很是欠缺。不过，我班的家委会是一些拥有较好育儿知识的家长，所以能够起到带头作用，常撰写各种育儿经验与其他家长分享，交流，替老师分担一些任务，还时常将其他家长的意见及时反馈给老师，起到了老师和家长之间的桥梁作用。

保健情况分析：

我班所有小朋友都有良好的生活卫生习惯，能够做到饭前便后洗手、饭后漱口等等。身高体重达标率比去年年增长了10~15个百分点，能够对一些常见的疾病及突发事件有应急措施。但是在与达标率相比之下，我班的幼儿体重达标率有悬殊，发展不均衡，幼儿的自理能力较好。

二、班级发展总目标：

（一）班级发展总目标：

今年我们将根据《新纲要》，以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。

具体目标如下：

1.感受自己的成长，树立自立意识，学会帮助别人。

2.提高幼儿的自我保护意识，对危险物能作出避让。

3.关心生病的同伴，乐意为同伴提供帮助。

4.积极参加体育活动，大胆尝试各种玩法，获得身体运动的经验。

5.在体育游戏中发展幼儿的各项能力。

6.培养幼儿喜欢阅读的习惯。

7.关注身边的自然现象变化，培养初步的环保意识。

8.继续收集信息，体验与同伴交流、分享的快乐。

9.了解现实生活中数的实际意义，从生活和游戏中感受事物数量关系。

10.培养幼儿表达自己想法和愿望的能力以及注意倾听的习惯。

11.能用普通话向老师、同伴、家长表达自己的想法，注意倾听别人的讲述。

12.参观小学，了解小学生的学习生活，激起幼儿对小学生活的向往。

13.在宽松、愉快的环境中培养幼儿的合作能力和规则意识。

14.在各种游戏中培养幼儿的规则意识，体验与人合作的重要和快乐，并学习评价自己和同伴。

15.为幼儿创设丰富、适宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏。

（二）班级管理与自身建设：