二、教育和教育目标

1.持续进行安全教育，增强孩子的安全意识，让他们知道不去危险的地方，不做危险的事。

2.让孩子养成向老师反映身体状况的习惯，当有不方便的时候要立即告诉老师。

3.在每日活动的各个部分，让幼儿能够自己完成，教师不能代替他们的工作，让孩子通过自我实践提高自我管理能力。

4.培养孩子们理解人与人之间交往和合作的重要性和乐趣，让他们形成良好的和谐意识，遵守规则，并学会评价自己。

5.通过积极参与劳动，让孩子们体验努力的乐趣，持续节约公共资源和周边环境。

6.通过警告和指导，让孩子们养成良好的着装习惯，几乎可以分辨左右鞋子，掌握正确的坐姿和握笔姿势，能够很好地控制剪刀和眼手协调。

三、日常工作目标

1.在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，包括吃饭前后洗手、咳嗽、打喷嚏的礼仪、仪表、坐姿、饭前饭后的活动等。

2.培养良好的学习习惯，包括主动性、进取心、良好的听力习惯和努力完成作业。

3.进行礼仪教育，培养孩子们的礼仪行为，让他们参与社会活动时表现得大方得体。

4.通过音乐和各种活动，培养孩子们有条不紊的日常规律。

四、工作和措施

1.与良师益友和同伴的关系建立良好，让幼儿在集体生活中感受到温暖、幸福、安全和信任。

2.为开学初的幼儿提供自己接受清扫任务的机会，让他们学习擦拭学区场地、擦拭玩具和清洁区域。让他们感受到为班级做好事的快乐，养成良好的劳动习惯。

3.注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，纠正错误的书写姿势和坐姿。

4.在教师的指导下，让幼儿整齐地穿着衣服，干净利落地把衣服、手套、围巾等放在固定的地方。

5.根据大班幼儿的年龄特点，掌握好教育《包括各种常规教育和行为习惯明辨是非的本领教育等》。认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

五、家长工作

1.家长作为教师的密切伙伴，共同承担教育重任，让孩子健康成长。

2.继续经营好家长花园，每月向家长报告孩子在花园里的表现。

六、在日常生活中渗透道德教育

幼儿园的美德教育不仅仅是口头上的教育，而是渗透到幼儿一天生活的各个方面。我们总是通过以下方式教育他们：

早晨活动：为早到的幼儿整理桌椅，迎接其他孩子。让幼儿学习礼仪用语，提高他们的礼仪意识。

我们改变了传统的点名方式，让幼儿自己点名，让幼儿关心自己的同学，培养他们对反物质的热爱。(另一方面)。

课堂活动：我们教育孩子们互相关心，照顾那些学习不太好的孩子，复习课堂上学到的知识。要求他们学会谦虚，玩具要整整齐齐地放好。

饭后活动：我们可以养成幼儿良好的饭后习惯，吃饭时不掉米粒，不留下食物，饭后自己整理餐具，让幼儿克服“吃饭、吃饭、擦嘴、擦手”的坏习惯。

午睡：在教育幼儿入睡前，让他们整理脱下来的衣服，让他们尽快入睡。

庭院活动：要求幼儿不要追赶、不要吵闹，让他们整理自己的东西，等待父母。

总之，我们要把道德教育融入幼儿的各种实践活动中，以身作则，言行一致，用情感感染幼儿。同班的两位教师在合作对幼儿提出一贯要求的同时，我们也要不断加强与家长的合作关系，共同努力培养孩子良好的品德行为习惯，努力将他们培养成有礼貌、有素养的优秀孩子！

学前班保育员新学期工作计划8

学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期的班务工作计划。本学期我们班有33名幼儿，其中男生17名，女生16名，还有1名新生。这些幼儿在小班已经有一年的基础，他们在学习和生活上都取得了一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯。但是仍有个别幼儿不太适应幼儿园的集体生活，因此今年入园哭闹的现象仍然存在。有2个孩子在入园的头两天哭闹得比较厉害，即使在老师的安抚下，安静下来也比较慢。为了进一步培养孩子的自我服务能力，我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的日常行为，努力做好保教工作，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

本学期的工作重点如下：

1.加强幼儿的常规培养。我们认识到常规的好坏直接影响活动秩序，从而影响孩子的发展。因此，我们将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等方式向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练。我们还将严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中，我们还将培养幼儿之间的友爱、谦让和协作精神。根据每周活动目标，我们将及时在各区域投放适宜的操作材料，并在活动中认真观察幼儿，了解他们的需要，引导他们自主解决活动中遇到的问题。

2.培养幼儿的阅读能力和讲述能力。我们将帮助幼儿掌握阅读的方法，让他们能够逐页翻读，并学习用完整的话表达每一页的大致内容。我们还将训练幼儿讲述故事的能力，并利用空余时间开展故事比赛活动。

3.开展班本课程。我们将关注孩子的兴趣、需要和学习愿望，有效地开展班本课程，让幼儿在感兴趣的领域得到更多的发展。

4.继续开展区域和主题相结合的活动。我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作和探索的环境，以促进幼儿身心全面和谐的发展。因此，我们将在班级中设置六大区域，包括阅读区、益智区、美工区、建构区和角色区(娃娃家、理发店、医院)。

5.结合季节特征，开展种植豌豆活动。我们将收集废旧泡沫箱，带领幼儿进行种植豌豆活动。通过这个活动，幼儿能从认识豌豆种子开始，观察了解种植的过程和豌豆的生长过程，并尝试进行观察记录。

6.积极有效地开展户外活动。幼儿的户外活动是增强他们身体素质、提高身体抗病能力的重要活动。我们将确保幼儿有足够的活动时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。同时，根据我们园的“运动特色”办园宗旨，我们还将有目标地开展各种体育活动和游戏。

7.做好家长工作。我们将继续利用各种网络平台、QQ群和电话等方式主动与家长联系沟通交流。我们还将向家长公开我们的各项活动和班本课程的实施动态，包括一些育儿经验和针对问题幼儿采取的促使。同时，我们鼓励家长提出合理化意见，以便改进我们的保教工作。