我们将继续关注幼儿的智力发展，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。例如，每周重点在生活活动中使用故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行教育。这样，幼儿能够在各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

我们将通过各种教育活动，培养幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱，塑造他们的品德行为和习惯。我们还将鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，使他们在日常生活中形成规律、自觉的活动习惯。

(二)家园共育方面

1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

为了实现这一目标，我们将通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等。同时，我们也鼓励家长提供好的建议，发挥家园的互动作用。另外，我们还将召开班级家长会，与家长交流信息，增进双方的了解和沟通。

2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

此外，我们还将挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入地参与到幼儿园的教育活动中。通过家长与教师间、家长与家长间的互相探讨、沟通、学习，形成良好的家园互动氛围。同时，我们也会纠正一些家长不正确的教养态度，鼓励家园合作，共同教育好孩子。

相信通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利完成。

保育员新学期工作方案5

本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”（比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。

一、努力提高自己的专业素质

首先，在理论学习中成长：

1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

2、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长：

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合中班的教育内容、教育方法，

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

二、多学习。

人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。

1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

2、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长。

无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其他专家不一样，需要多方面的知识。一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

三、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的教师。

1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

四、多实践

1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。

3、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

以上是我的个人发展近期规划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

保育员新学期工作方案6

本学期大班报到的幼儿有39名。经过上学期的发展和学习，总体来看，幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了较大的进步。特别是在动手、语言表达、社会交往和逻辑思维能力等方面表现较为突出。然而，由于幼儿的年龄和性格不同，男女比例不均衡，导致幼儿之间的能力差异较大，并且班级的常规还有待进一步培养。鉴于以上不足，本学期我们将把幼儿的常规活动和户外活动作为工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

首先，我们可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈的方式，让幼儿了解为什么要上小学，以及小学和幼儿园的区别，激发孩子上小学的欲望，同时帮助他们解决“向往上小学，又不知道怎样做”的问题。