其次，在身体方面的准备上，我们可以通过户外活动和个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学。在日常活动中，我们要培养幼儿正确的读书、写字和握笔姿势，同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛和各种感觉器官。此外，我们还要注重安全方面的教育，让幼儿懂得一些简单的安全常识，如玩耍、跑跳时注意安全、遵守交通规则等。

在独立生活能力的准备上，我们可以通过谈话、故事和社会实践来培养幼儿的独立意识，增强他们解决问题的能力。让幼儿意识到即将成为小学生，生活和学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事情自己做，遇到问题和困难要想办法解决。同时，我们还要为幼儿阅读和书写提供条件，如精心设计制作与读写相关的材料，并在各区域中进行渗透，让幼儿熟悉汉语拼音，了解拼音是一种正确认读汉字的工具和基础。

在数学方面，我们可以通过数学活动和数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算和自编应用题的培养，提高他们的逻辑思维能力。在日常活动中，引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高他们独立思考问题的能力。

在班级的日常工作中，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计和材料调整要适合大班幼儿的特点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

教育教学方面，我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标。根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富幼儿的知识，拓展他们的视野。同时，根据幼儿即将升入小学的需要，适当教授他们一些生字、简单的字写和拼音，并加强1到10的加减法运算，使幼儿能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强幼儿的语感启蒙训练，提高他们的口语表达能力。

在工作思路上，我们要以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心。优化教学活动的组织，合理安排日常规程，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动的开展，继续尝试新课程改革。同时，我们要重视家园联系，建立科学的一日活动常规，并重视对个别幼儿的辅导。此外，我们还要培养幼儿的常规习惯，重视养成教育。通过强化幼儿常规习惯的训练，我们可以重视幼儿健康体质的培养，重视幼儿的独立性培养，开展环保活动，以及培养幼儿的合作意识。

踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期。新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，对老师来说是面临新的挑战。本学期，我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。根据新学年的《幼儿园工作》和《幼儿园教学计划安排》，结合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿全面发展。我们将密切配合，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活和休息的良好场所。让幼儿喜欢上我们的班级，并喜欢我们班级的每一个人。

在工作中，我们要先了解幼儿的情况，对幼儿的性格、爱好和兴趣等进行详细的了解，为他们制定远近期的发展目标，并注意每个孩子的不同进步。在教育教学中，我们要重视幼儿的认知发展、社会性发展和身体发展，培养他们良好的生活卫生习惯和学习习惯。同时，我们要注重各学科之间的相互渗透和相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让幼儿有主动学习意识，不知不觉中接受新观念，感受新教法，表现新思维。让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识和新经验。同时，我们要鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

在日常生活方面，我们要重视幼儿健康体质的培养，教给幼儿适应各种环境的技能。我们要认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿有充足的户外活动时间。同时，我们要培养幼儿的独立性，让他们能够作出选择，发现自己的兴趣，发展自己的个性。我们还要设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们的感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣。另外，我们还要在文明礼貌教育方面培养幼儿的合作意识，多开展合作性的活动，让幼儿体验合作的愉快性。同时，我们要学习制定班集体规则，让幼儿知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

总之，本学期我们将围绕幼儿的发展需求，继续优化教育教学工作，培养幼儿的独立性和合作意识，促进幼儿全面发展。同时，我们将加强家园联系，与家长密切合作，共同为幼儿的成长提供良好的环境和教育。我们相信，在我们的共同努力下，幼儿会有更大的进步，为进入小学打下坚实的基础。

保育员新学期工作方案7

一、班级情况分析

我们班共有50名幼儿，其中27名是男生，23名是女生。通过对幼儿的观察，我们对他们在身体、认知和社会性三个方面进行了分析。

(一)身体发展方面：在老师有意识的培养和不断提醒下，幼儿们养成了良好的生活卫生习惯。

1、自理能力：幼儿的各项生活常规已基本形成，他们知道盥洗的正确顺序和洗手漱口的正确方法。他们掌握了筷子的正确使用方法，具备了独立进餐的能力。他们能够按顺序穿衣服并进行简单的整理。他们能够保持个人卫生和周围环境的卫生。

2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展比较平衡，能够协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，他们也会玩一些体育器械。大部分幼儿能够手脚协调地连续跳绳。

3、小肌肉动作：幼儿能够正确地握笔进行书写，他们喜欢并能够正确使用各种美工材料，如剪刀等。

4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中可能出现的紧急情况的简单办法。他们能够认识安全标志并能够主动遵守教师和成人提出的安全要求。

(二)认知发展：

1、智力能力：幼儿能够按照物体的不同特征进行分类。他们能够用不同的唱法表现歌曲不同的意境。他们能够用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，具备一定的形象思维能力。他们能够积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么。

2、数概念：幼儿能够初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

3、语言发展：幼儿喜欢听故事、看表演，能够翻阅图书并初步理解其表达的意思。他们能够初步感受文学作品的语言美。

在去年实施的学习和区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，他们的求知欲望旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展。

(三)社会性发展方面：

本班幼儿大部分都懂事、有礼貌，初步能够关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。他们能够充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

然而，由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境的差异，还存在一些问题：

1、幼儿的常规表现时好时坏，良好的生活习惯尚未完全形成。他们在活动中完成任务的速度较慢，遇到困难容易退缩，缺乏坚持到底的能力。他们需要培养耐心、仔细的行为习惯以及计数、理解能力。

2、个别幼儿的动作发展不协调，有些幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

3、幼儿的倾听习惯较差，特别是在语言表达方面的完整性、逻辑性和连贯性还需要加强。

4、在游戏活动中，还有个别纠纷现象，幼儿的自行解决能力有限。他们需要再培养合作的方式和方法。

5、幼儿的大胆创造想象能力有待进一步提高。

本学期，我们将重点抓幼儿的行为品德教育，开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼幼儿的意志，促进他们身心和谐发展，为顺利进入小学打下良好的基础。

二、班级工作主要目标：

(一)幼儿生活管理目标

1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培养幼儿整理物品的能力和保持物品清洁的习惯。

4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

(二)身体发展目标：