在小班幼儿的体育活动中，我们要根据他们的活动能力和体质情况进行合理的安排。我们要注意控制活动量和活动密度，以确保幼儿能够得到充分的锻炼，同时培养他们对体育活动的兴趣，让他们愿意参加体育活动，从而增强他们的体质。

我们要坚持将体育活动常态化、制度化，室内和室外的活动要交替进行。每天给幼儿提供两小时的户外活动时间和一小时的体育活动时间，同时要坚持每天进行两次操操。这样可以确保幼儿得到足够的运动。

我们还要自制丰富多彩的体育玩具，这些玩具要适合小班幼儿的年龄特点，并且要保证每个幼儿都有一件。这样可以让幼儿在体育活动中获得更多的乐趣。

对于一些哮喘、过敏体质的幼儿，我们要注意控制他们的活动量，并给予更多的关心和爱护。在活动过程中，我们要特别注意每个幼儿的安全。

在体育活动中，我们要鼓励和指导幼儿自立、自理的尝试。我们要尊重并满足他们的独立要求。

2、教学活动：

针对小班幼儿的身心发展规律，我们要从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动。通过操作和游戏，提高幼儿的认识和表现能力。

我们要使用生动形象的教育方法，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣和经验。逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

在教学活动中，我们要注重集体活动、个别活动和小组活动。既要注重教育的一致性，又要注重幼儿的个体差异。因才施教，给每个幼儿提供适合他们发展的教学活动。

3、游戏

为了让幼儿能够充分参与游戏，我们要创设良好的游戏环境。提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。同时，我们要提供同一品种多数量的玩具材料，让幼儿有更多的选择。

我们要鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿对活动区和玩具材料的兴趣。注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，让幼儿学会遵守必要的游戏规则。

我们要让各类游戏交替进行，这样可以帮助幼儿学习游戏技能和规则，让他们懂得爱护玩具，轻拿轻放，物归原处。

4、观察

我们要鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人和事物。教师可以用生动的语言来讲解观察的现象，进一步激发幼儿的观察兴趣。我们还要有计划、有目的地组织幼儿进行简单的观察活动。

5、劳动

我们要教会幼儿一些生活自理的技能。采用集体训练和个别辅导相结合的方法，让幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，让幼儿在乐趣中学会劳动。

6、日常生活

我们要帮助幼儿逐步建立一日生活的常规。帮助他们认识自己的座位、茶杯、毛巾等。通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，并纠正不正确的坐姿。

我们要创设宽松的生活环境，让幼儿消除陌生感，保持情绪稳定和快乐。对于适应性较差的幼儿，我们要给予更多的关心和引导。

我们要保证幼儿积极参与各种活动，避免时间的浪费。

根据小班幼儿的年龄特点，我们要将练习、游戏和竞赛相结合，以游戏的形式为主，让幼儿在乐趣中学会日常生活的技能。

7、环境

我们要创设宽松、平等、和谐、优美的生活和学习环境。我们要关心和爱护每一位幼儿，让他们对教师产生信任感。

我们要提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料。同时，我们要开辟适合小班幼儿的活动区域，让环境成为一种隐性教育手段。

我们要为幼儿创设一个良好的环境，让他们在集体中学会正确使用礼貌用语。

我们还要为幼儿创设一个人与人交往的环境，让他们在我们的集体中能够互相帮助和爱护。

8、家长工作

我们要通过家访、家园联系册、宣传橱窗等方式，密切家园联系。我们要设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，让家长了解教育要求和教学进度，实现家园共育。我们还可以利用互联网资源，在班级论坛中与家长探讨孩子成长的问题。