4. 学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢进行音乐游戏。

社会：

1. 能感受到周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2. 能与同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3. 熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能够快速适应幼儿园的生活。

三、卫生保健及安全工作

卫生保健

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫他们进食，以免造成环境的压抑。进餐前，教师以亲切的口吻和热情的态度向幼儿介绍饭菜，让他们看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并播放优美舒缓的音乐。这样可以让孩子在进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯和进餐卫生也是非常重要的。良好的饮食习惯可以增进幼儿的食欲，促进身体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手、饭后漱口和擦嘴的习惯，保持桌面和衣服的清洁；养成安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会使用勺子，不挑食，不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前和饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来，家长对孩子的每一个事情都会照顾得面面俱到。

安全工作

保障幼儿的人身安全是我们每个教师的责任和职责，幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。为了让家长放心，让幼儿能够在一个安全的环境中生活和成长，本学期我们将做到以下几点：

1. 严格执行晨检制度，不允许幼儿携带不安全的物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

2. 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，确保人到心到，谨防意外事故的发生。

3. 做好交接班工作。

4. 教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自我保护能力。教育他们不吞食异物，不玩火、水和电，不从高处跳下，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。并在危险发生时，能够大声呼救。

四、家长工作

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1. "家园共育"是我们沟通的桥梁。我们将定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿经验和先进信息，也请家长来分享自己的经验，了解幼儿生活中的点滴。这是我们互通信息的纽带，只要我们需要，我们就会请家长配合。

2. 进行个别访谈。通过个别交流和谈话，我们不仅可以增进相互之间的了解，还可以让家长和教师更容易沟通，更清晰地了解孩子的优点和不足，从而对症下药。

3. 使用"家园联系册"每周向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也可以及时地反馈孩子在家的表现，使我们彼此更加了解，能够更好地教育孩子。我们还会利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访和联系工作。平时，我们经常与家长电话联系，如果孩子有特殊情况或未来两天无法来园，我们能及时了解情况。如果孩子生病，我们会主动上门探望，了解病情，让孩子和家长感受到我们的关心。这三种方式的相互沟通，才能使我们的家长工作顺利开展，才能更好地为我们的教育教学服务。

相信有了我们老师的齐心协力和家长的支持，我们的班级和幼儿将会越来越好。

新学期开学幼儿保育员工作方案3

班务计划

一、班级基本状况分析：

本班共有学生28名，其中男生11人，女生17人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从语文学习状况来看，学生的语文基础知识薄弱，学习习惯较差，语文自主学习潜力较差，思维不够灵活。主要表现为学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的作业都能较认真地完成，但对于要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，只是应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；学生的独立阅读潜力及写作潜力差，作文篇幅短，内容空洞，读起来干瘪无味。本学期我将以端正学生学习态度为突破口，以增加阅读量及作文练笔为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基础知识，提高学生的语文潜力。

二、指导思想：

坚持“以人为本、德育为先”，围绕校园文化建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生礼貌礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、资料多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点地开展几项工作。

三、工作原则：

1、发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展。

2、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝聚力。

四、工作目标：

1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。

五、工作重点：

1、紧抓学生的日常行为规范。

2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。

六、主要工作：

(一)进一步抓好行为规范教育

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在放学前进行一日总结。通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求，做“讲礼貌、懂礼貌、守纪律”的好学生。

(二)加强学生的德育教育