在教育教学工作方面，我们将根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，制定适合幼儿发展的教育教学资料。我们将建立班级特色，培养幼儿自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯。我们还将采用分组、分区等教学模式，大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，培养幼儿的观察本事、动手操作本事以及解决问题的本事。我们还将加强幼儿的常规培养，通过向幼儿讲解常规的要求并进行训练，培养幼儿的自律能力。

在教学内容方面，我们将根据幼儿特点，从“五大领域”全方位地为幼儿提供所需知识。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参，并配有课件。我们将以这种生动、形象的课程为主，辅以“上海教材”“讲做玩”和江苏小康轩的“多元本事探索”课程，力求为幼儿开展更好、更新颖的课程。

新学期开学幼儿保育员工作方案5

本学期是一个非常特殊的学期，任务十分艰巨，工作也非常繁多。我们幼儿园将面临省级幼儿园评估以及建园十周年庆典系列展示活动等重要的大型活动，这给我们的班级工作带来了巨大的压力。但是，我们愿意将这些压力转化为动力，努力将本学期的工作做到最好，为幼儿园的建园十周年庆典以及省级幼儿园评估交上一份满意的答卷。

首先，我们要抓住这个机会，紧抓重点，促进教师和孩子的成长。鉴于本学期的特殊情况，教师需要具备较高的专业技能，以应对园庆的文艺表演和评估时高标准的环境创设。同时，孩子们也需要积极参与环境布置和文艺表演，因为教师的设计都是由孩子们来展现的。然而，在环境布置和自制材料方面，我们以往比较忽视了这个弱点，缺乏必要的积累和技能，需要加强这方面的能力。

其次，我们正好可以抓住这个机会来锻炼和提高。通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，我们可以提高孩子们的表现能力，增加幼儿舞蹈和身体协调能力，提高幼儿的音乐素养。

第三，我们要进行交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念。通过多种形式的学习和内化，教师要系统地巩固对园本课程的架构、理念和理论基础的理解，使我们对已有的园本课程有更深入的实施，并不断完善我们园本课程的内容。在班级的日常工作中，我们要继续围绕四个方面进行深入研究：摸索环境有序的技巧、丰富学习有序的形式、提高生活有序的自我服务和开展观察有序的深入探究。教师要努力提高教育实践和理论学习的能力，善于与同事、同行、领导和家长进行交流和反思，努力成为一个反思型、研究型的教师。并且将我们幼儿园的特色教育贯穿于日常生活中，如全语文教育、数学教育和双语教育。

第四，我们要应对不足，认真调整，改善班级工作。在上学期的总结中，我们提到了一些我们做得不够好的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观察和教育评价、音乐教育特色不明显等问题。本学期，我们将根据这些不足来调整工作。例如，在对幼儿的观察评价方面，我们将在学期初就思考本学期的观察重点，并设计适合的评价表，加强对观察评价的研究。在音乐教育方面，我们将研究开展有关音乐的主题活动，让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。

最后，我们要不断探索，努力钻研，建构班级教育特色。我们作为音乐课题的试点班，应该具备必要的示范性。我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织和实施。在上学期的研究基础上，我们将注重提高幼儿的整体音乐素质，开展丰富、有计划、有层次的音乐活动，通过有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点培养幼儿的舞蹈语汇、肢体表现能力和唱歌能力。

最后，我们要共同参与，家园共育，充分挖掘家长的资源。在上学期，我们班的家长们都能够积极参与幼儿园的教育活动，他们热烈地讨论问题，积极参与亲子制作，主动为班级的大型活动出谋划策，并给出了许多有建设性的建议。我们将在本学期实施这些建议，如在半日活动后组织家长小组讨论他们关心的话题，由家长牵头组织家庭联谊活动等。然而，我们也要看到，我们班的家长参与园助教的人数不多，对幼儿园的教育理念理解有限。因此，在本学期，我们将鼓励家长走进我们的课程，展示他们的才艺。教师还要进一步加强与家长的沟通交流，通过家访、电子邮件、电话等方式进行有效的沟通。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过与家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。同时，我们还要完成组织和发动家长撰写家教文章的工作。

总之，我们将充分利用本学期的机会，努力提高自己的能力，改善班级工作，建构班级教育特色，并与家长共同育儿，共同发展。

新学期开学幼儿保育员工作方案6

新学期的工作已经开始了。孩子们顺利地升入了大班，接下来他们将面临升入小学的挑战。如何帮助他们顺利适应小学的学习和生活，做好幼小衔接工作，是本学期教育阶段的重点。为了帮助孩子们顺利过渡从幼儿园到小学，我们的工作至关重要。在接下来的一年里，希望我们的努力能使每个孩子都有不同程度的进步。

本学期我们班级有40个幼儿，其中有6个新生。在本学期，我将担任主班教师的角色，负责好班级管理，并配合生活老师照料好幼儿的日常生活。根据幼儿园3-6岁幼儿发展指南，结合大班幼儿的特点和个体差异，我们制定了以下工作计划：

一、常规方面

培养常规是非常重要的。幼儿升入大班后，他们将面临升入小学的挑战，如何帮助他们顺利适应小学的学习和生活，做好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点，也是我们本学期工作的重点。进入小学后，孩子们的生活和教育条件都将发生新的变化，他们需要逐渐从依赖父母转变为独立完成各项任务。因此，即将进入小学的幼儿应该具备一定的生活自理能力，包括良好的餐饮、睡眠、卫生习惯，能够整理自己的仪表和物品，了解身体主要器官及自身生长的需要，并掌握简单的自我保健常识和方法。他们还需要能够冷静处理可能出现的紧急情况。

因此，我们将常规教育作为重中之重，坚持常教常管、常抓不懈。根据班级实际情况，三位老师将统一要求，从每一个小事情做起，坚持教育原则，对每个孩子平等一致。

二、德育方面

在德育方面，本学期我们在幼儿园的课程安排上，每周每位老师都会进行一次礼仪活动。通过丰富多彩的教育内容，我们旨在扩大幼儿的道德认识，培养健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。幼儿期是个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。德育不仅关系到幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对他们一生将产生深远的影响。

三、教育教学方面

本学期，根据教育局下发的文件，我们要杜绝小学化，杜绝只抓学习的现象，因此我们提倡快乐学习。我们希望通过丰富多彩的活动，增加孩子们的知识量，丰富他们的认知能力，而不是一味地灌输知识给他们，让他们背负沉重的负担。在教材方面，本学期我们采用全国最前沿的江苏省整合活动课程，让孩子们接触到最新的知识，通过自己的探索和发现来学习。

特色课程：儿童画

本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱的一种活动，它在发展儿童智力、进行美育等方面起着重要作用。我们将重视启发幼儿的艺术兴趣，培养他们对美术活动的热爱。

1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，培养良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图等进行创造性的表现，培养他们的绘画创造能力和意识。

通过以上工作计划，我们希望能够帮助孩子们顺利适应小学的学习和生活，为他们的成长奠定良好的基础。同时，我们也期待在这个学期中，每个孩子都能取得不同程度的进步。

新学期开学幼儿保育员工作方案7

一、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4――5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分――作为月考依据)