5、“创设杯”观察记录评比。

6、召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。

7、组织期末幼儿教学质量测查。

8、完成各项考核；总结学期工作。

新学期开学学前班保育员工作计划6

新学期开始了，我很荣幸能够担任__镇中心幼儿园大x班与中x班的保育员。作为幼儿教育的一部分，保育工作至关重要。为了做好这项工作，我将全身心地投入到卫生和配班工作中，无论领导是否在场，有无人检查，我都会保持一致的工作态度。下面是我本学期的工作计划：

首先，我将负责班内室内清洁、卫生和消毒工作，以确保本班的环境整洁、干净、空气新鲜。我会按常规进行通风换气，保持室内的整洁和周围环境的干净。我将定期进行大小扫除，每周进行小扫除，每月进行大扫除。此外，我还将按照规定对本班的儿童生活用品、玩具、教具等物品进行消毒工作。毛巾每天消毒一次，水杯每日消毒一次，玩具、教具、用具根据需要进行日消毒、周消毒或月消毒。

其次，我将根据本班的教育教学要求做好配班工作。我会遵守儿童的生活作息制度，贯彻一日生活常规要求。我将负责秋季的室内蚊蝇消灭工作，以及冬季的室内保暖工作。我还将配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，并督促教师给幼儿服药。此外，我还将帮助备课和准备上课及游戏的材料，并参与一定环节的组织儿童工作，如作业、游戏、值日等。我将坚持正面教育，对待幼儿耐心细致，态度和蔼。我会保持仪表整洁，以身作则，做儿童的榜样，并严格禁止体罚或变相体罚的行为。

同时，我也会努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。我会不断学习，以提升自己的专业水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

最后，我将妥善保管本班的设备和用品，爱护公物，厉行节约。我会定时清点，并及时报告总务人员处理任何损坏的情况。

以上是我本学期的保育工作计划。我将认真贯彻实施，并希望园领导能够给予监督和指导，共同努力为幼儿的健康成长和幸福学习创造一个良好的环境。

新学期开学学前班保育员工作计划7

新的学期开始了，为了更好地开展本学期的工作，现将我班工作计划制定如下：

一、班况分析：

我班目前有40名幼儿，经过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都取得了不同程度的发展。他们在生活自理能力方面表现出色，学会了使用筷子，能整理衣物和鞋袜，能正确使用手绢、毛巾和便纸。大部分幼儿养成了认真洗手、主动喝水、安静进餐和把物品归位的好习惯。此外，通过在区角活动中的摆弄和操作，幼儿们学会了进行简单的比较、分类和测量等活动，能够自然愉快地唱歌和表演，还尝试使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到成功的快乐。然而，我们也发现在幼儿发展过程中存在一些问题：有些幼儿起床后不能自觉整理床铺，对生活中的各种信息关注不够，没有及时体验到交流的乐趣。因此，我们计划在本学期采取适当的措施，以促进幼儿全面发展。

二、教育教学工作：

我们将围绕《纲要》精神，结合园本课程，根据幼儿的年龄特点和实际情况，提出幼儿所需要的基本活动内容和要求，主要分为共同生活、探索求知和体验表达三个方面。

(一)对幼儿进行全面素质教育目标与要求：

1、培养幼儿良好的行为习惯和独立的自理能力：

⑴养成早睡早起的好习惯，早上不迟到。

⑵在成人提醒下，能遵守班级各项游戏规则。

⑶能与同伴共同分工完成值日生工作。

⑷不随便动、拿他人的东西。

⑹诚实不说谎，敢于承认错误。

⑺培养幼儿良好的学习习惯。

⑻提高幼儿身体素质和身体适应能力。

⑼培养、提高幼儿自我保护意识和能力。

2、培养幼儿学习兴趣和探索求知欲望，使体、智、德、美和谐发展：

⑴能注意观察、思考身边的科学现象，学习用多种方法探索和实验。

⑵学习10以内数的组成和书写。

⑶能区分左右，认识圆柱体和球体。

⑷喜欢参与重大节日和家乡特有的节日庆祝活动，了解家乡的发展变化。

⑸学习通过多种途径收集感兴趣的信息，不断扩大探索的视野。

⑹真切、自然地表达对音乐和舞蹈作品的感受。

⑺大胆使用各种绘画工具和材料，运用不同的技法，表现自己独特的思想。

⑻能创造性地利用一切可以利用的物品和材料开展游戏。

三、教研工作：

我们将积极参加教研活动和业务学习，利用业余时间学习优秀的教研工作经验和方法，并灵活地运用到活动中。平时，我们将结合教研主题，认真研究，细致观察每个幼儿的发展，进一步利用区角活动培养幼儿的兴趣和能力。我们将通过参与"集体活动的组织与说课"的教研活动，多学、多听、多思考，提高在这方面的能力。另外，我们还将继续进行幼儿艺术表现方面的研究，认真探索艺术表现方面的教育，培养幼儿对多种艺术表现形式的兴趣，并努力创造出本班自己的特色。

四、环境创设：

本学期，我们以"海底世界"为主题进行环境创设，并渗透了环保、人文和科学的意识。在整个环境创设过程中，我们将以幼儿的动手参与为主导，引导他们利用废旧材料积极大胆地动手制作，来布置和美化室内环境。我们将充分考虑幼儿的兴趣，让他们成为活动的主人。同时，我们也注重幼儿艺术表现方面的培养。此外，我们还将根据发展目标和幼儿的兴趣随机更换和充实各个活动区，以幼儿的动手操作为主。