7、组织关于“假期安全教育”教学课程(日期：20.7.13-7.17)。

8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品(每周三)。

10、园长到班检查幼儿五大领域、英语和数学学习情况，要求带领幼儿展示和配有相关教具教卡(日期：20.7.13-20.7.17)。

11、进行教师对外招生工作。

四、家园共育

1、教师严格根据幼儿每月实际情况填写家园成长档案并定时发放，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。

2、加强与家长的交流和沟通，通过电话、接车本、接送时的交谈等形式了解幼儿的情况，并及时向家长反映幼儿在园内的表现，争取家长的密切配合。

3、家长积极配合老师的工作，督促并辅导幼儿回家学习。在幼儿不来园时，家长要及时与老师联系并告知。

4、每周及时更换家园联系栏的周计划，实现家园之间的信息互通。

5、邀请家长参加园内组织的各项活动，让家长通过直观的方式了解幼儿园的教育理念，了解老师的工作情况，增进家长与教师的情感联系。

最新幼儿园教师新学期工作方案10

一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的西段足迹。回顾上学期得工作，我们的班务计划得到了较好的实施，但也有令人深思的事情。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，取长补短，认真去完成本学期的各项工作。本学期我们根据我们班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务计划如下：

一、班级情况分析：

本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人。经过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。特别是幼儿的责任意识和独立学习，进步尤为突出。在行为习惯方面，大部分幼儿对老师、小朋友热情、有礼貌。在平时的生活中也表现出了一定的责任感。在性格方面，有个别幼儿胆子较小，不善于与人沟通，不懂自我保护，有事放在心里不愿向他人述说。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中有随意讲话、插嘴的现象。在语言方面，幼儿喜欢讲述与表达，但在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音说话过大，有的却小得无法让同伴听到。由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不够积极，完成的速度较慢。针对这些问题，我们还将继续加强培养幼儿生活、学习的良好习惯，激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。

二、保育工作：

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班还是会注重幼儿的身体健康，严格按照园方的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时也拥有健康的心理。本学期我们从以下几个方面来开展：1.搞好班级卫生，教室物品摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具，保持室内外环境的清洁等。2.做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身体健康。3.每天做好四个时间段的检查：早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等。4.密切观察幼儿在园表现。5.保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身心健康发展。6.在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。7.教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，随便把东西塞在鼻子、耳朵里等，坚决杜绝传染病。

三、教育教学：

本学期我们根据本班幼儿年龄特点及以五大领域为中心制定了合理的教学计划，促进幼儿个性全面的发展。

(一)蒙数：

1.通过“年历转盘”让幼儿了解一年有多少月，每个月有多少天，并能在日历表上按顺序把日历缺少的日期补充完整，找出各种节日及自己的生日。

2.幼儿认识时间，整点及半点。

3.幼儿学习100以内顺数、倒数，并感知数位个、十、百，进行数与量的对应关系，练习20以内加减法，10以内连减连加，整10加减的练习。

4.运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念，并进行二等分、四等分。

5.认识形与体的概念及其特征。

6.认识货币，让幼儿能进行对换，尝试自己去用钱买东西。

(二)分阅：

1.幼儿感受阅读带来的乐趣，能积极主动地进行书面阅读，认真阅读根据画面之间的前后变化猜测故事内容。

2.知道一本书的组成部分及其不同的功能，能在成人的帮助下制作图书。

3.在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学习理解作品的主题。

4.乐意欣赏不同文学体裁、不同风格的文学作品。

5.能理解画面内容，会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。

6.幼儿在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量、语调和语速。

7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。

8.掌握基本的书写姿势，会按正确的笔顺写自己的姓名。

9.能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随认识110个汉字。

(三)拼音：

1.学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调。

2.幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点，能读准音，认清形。

3.幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。