4. 认识五官和肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，培养初步的自我保护意识。

5. 愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦。

6. 初步建立体育活动的规则意识，乐意参与收拾小型体育用具。

7. 在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

（二）语言：

1. 能流利地说普通话，发音较准确。

2. 愿意与老师和同伴交谈，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。

3. 懂得在不同的语言环境下使用不同的礼貌用语。

4. 能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。

5. 喜欢听故事、念儿歌、看图书。

6. 能初步理解文学作品的主要内容，能在教师的引导下用简短的句子说出单幅图片的主要内容。

（三）科学：

1. 乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

2. 能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

3. 初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4. 初步了解自己的感官的功能，学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

5. 愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

6. 学习按物体的一个特征进行分类。学习按物体的某一特征进行排序。

7. 学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。

8. 能注意并感知周围环境中物体的形状和数量。

（四）社会：

1. 乐意参加集体活动，愿意和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。

2. 在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。

3. 合理地表达自己的要求和愿望，学习做力所能及的事情。

4. 了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守与之相关的规则。

5. 知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。

6. 会初步使用礼貌用语与他人交往。

（五）艺术：

1. 愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

2. 学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

3. 能跟随音乐按节拍做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

4. 愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

5. 了解简单的绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势。

6. 学习用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓。能选用多种颜色创造五颜六色的画面。

7. 能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。

三、具体措施：

（一）体育活动：

1. 保证每天的户外活动时间，合理安排活动的密度和强度。多开展合作性的体育游戏，促进孩子之间的互动。

2. 进一步发展幼儿的基本动作，如走、跑、跳、爬、攀登等。

3. 充分利用园内现有的大型玩具、自制玩具等组织体育游戏。教给幼儿各种器具的正确玩法，并鼓励幼儿创造性地进行一物多玩。