9、能主动地或在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。

科学领域：

1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、乐意并能专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能认识并说出3-4种颜色，认识圆形和方形。

6、知道一和许多。

7、能点数2-3件物品。

艺术领域：

1、对环境中的节奏、音高、色彩、线条和构图产生自发的兴趣，有自由创造的表现。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现能力。

3、乐意在同伴面前展示自己的才艺。

4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试使用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条和构图有初步的感受和表现能力。

5、能运用手指和手腕进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。

特色教学英语：

1、学会基本的问候语，能在入园和离园时与家长、老师互相问好和道别。

2、学习10个英语字母及相关的单词。

3、对英语感兴趣，愿意上英语课。不仅依靠英语教师的教学，班级教师也要配合。

蒙氏：

1、跟着音乐走线，并基本掌握线条的走向。

2、学习蒙氏的基本规则。

3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉动作，贯穿于幼儿一日活动中。学习40个汉字和10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。

感统：

1、培养幼儿大胆地参与感统训练室的活动。

2、学习使用羊角球、荡秋千。在幼儿体育活动时间进行。

电脑：

1、让幼儿认识电脑的基本组成部分。

2、培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。贯穿于平时的教学活动中。

保育工作方面：

1、注意幼儿食品的温度，保证幼儿不吃冰冷或过烫的食物。

2、注意幼儿食品的卫生，预防疾病传播。以生活老师为主，但班级教师也要配合。及时对生活老师提出建议。

安全工作方面：

1、注意不让幼儿接触带电、锋利或消毒洗涤用品。

2、注意幼儿药品的管理。

3、防止幼儿爬高或在班内奔跑。

消毒工作方面：

1、严格遵守消毒制度。

2、每周晒一次被褥，每月拆洗一次被单。