“课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革”—这句话警示着我们，只有让自己成为真正的“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教育改革的需要，才能顺应时代的发展。本学期，我担任大班的教育教学工作。作为一名幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合个人实际，制定了以下计划。

首先，我要提升个人修养，成为一个有品味的教师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，做到“敬业、乐业、精业、勤业”。我要用自己的人格魅力、深厚的人文素养、广博的知识积累、真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。

其次，我要培养自己的个人风格。我要保持好学上进的态度，团结协作，不计较得失，像对待自己的子女一样爱护学生。我要全面而扎实地掌握教学技能，力争成为一个研究型的教师，做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意。

接下来，我制定了具体的成长目标。首先，我要做一名业务和教学上都过硬的好教师。我要平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能够驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，提升自己的教育教学水平。其次，我要善于反思，勤于积累。我要注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研探讨和实践，把“教-学-研”从理论到实际都落到实处。其次，我要做一名受孩子欢迎的快乐班主任。我要更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和日常规活动。我还要向有经验的长者学习好的管理经验，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才。

总之，在接下来的一个学期中，我力争做到：坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实际，在总结经验中提升自己；学习教学理论，在理性认识中丰富自己；投身教育实践，在把握规律中追求卓越。

另外，我还要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

我会不断努力，做好我的本职工作，为幼儿园贡献一份力量。

最新开学幼儿园园务工作计划6

一、班级情况分析：

根据我们对本班幼儿的观察和分析，我们发现以下情况：

1.幼儿情况：本班共有48名幼儿，其中男生27名，女生21名，还有5名新插生。大多数幼儿活泼开朗，经过两年的幼儿园学习生活，已经养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力和安全保护意识也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并能正确使用礼貌用语。在各个领域的发展也比较好。例如，在语言方面，幼儿能够主动与同伴交流，清楚地表达自己的想法和感受，大多数幼儿的语言表达比较完整、流畅，用词准确。他们喜欢阅读图书，对故事和图书的内容有兴趣，并能用普通话与人交流。在科学领域，幼儿对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并通过多种感官方式进行探索活动。他们能够理解10以内数的实际意义和数量关系，并喜欢种植、饲养等活动。在艺术领域，幼儿能够运用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表现活动，初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美，并能在同伴面前大胆表演。

2.家长情况：大部分家长都非常重视幼儿的学前教育，能积极配合并支持班级工作，乐于与老师沟通交流，互相交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书、玩具、磁带、CD等，还收集各种废旧材料。这些举措为幼儿丰富了游戏材料，为我们班级的工作开展创造了有利条件。此外，一些家长经常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，他们对幼儿园的信任也为我们的工作提供了支持。

然而，我们也发现全班幼儿的发展存在一些不平衡，出现以下几个问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2.在进行操作活动时，有个别幼儿（如：郑宇豪、刘惠、范宇飞等）不能很好地控制音量和收拾操作材料。

3.部分幼儿倾听能力差，当同伴或老师讲述时，注意力不集中（例如：林鹏鑫、钟烨颖、林美灵等）。

4.部分幼儿胆小，怕生，缺乏自信，不敢大胆表达自己的想法和需求。

5.陈鸿、王津朝、徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，经常需要教师提醒和督促。

6.少数幼儿吃饭速度慢，挑食，有不良的饮食习惯（如：缪林浩、林亚喃、吴斌杰等）。

针对以上情况，我们班的三位老师将继续根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》的精神，结合本班幼儿的实际情况，制定本学期的班级工作计划。

二、本学期工作重点

在本学期的工作中，我们将重点关注以下几个方面：

(一)班级管理：

1.每周召开一次班务会议，反馈上周的工作情况，布置下阶段的工作，并提出工作中遇到的困惑，共同商讨解决方法。我们三位教师将进行商讨，制定一致的教育方案，促进幼儿的健康成长。

2.积极组织班级教师配合园部和年段完成上级布置的各项任务，不拖延，积极参加业务学习和教研活动，相互交流经验，不断提高自身的业务水平。

3.组织班上教师及时整理班级材料、档案，并妥善保管好班级财产。

4.根据班上的老师和家长的反馈，每月作好班级阶段性小结。

(二)家长工作：

1.通过家长会、家访、电话交流、发放幼儿发展手册以及个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家和幼儿园的表现情况。了解家长的教育观念和需求，并就幼儿的具体情况与家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”和“家长开放日”，创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的了解，促进家园沟通，提高家长的教养水平。

3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿的游戏材料。请家长共同参与活动，增进亲子互动和情感。

(三)环境创设：

1.为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境，引导幼儿建立平等、融洽的同伴关系，合理安排幼儿的一日活动。让幼儿在快乐中学习，快乐中发展。根据本班的主题、领域教学内容和游戏的需要，在班级中创设丰富的区域和主题墙。将教育内容融入幼儿的日常活动中，及时更换和充实材料，提供成品和半成品材料为主。制定合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，通过多种形式和感官参与活动。让幼儿在活动中发展动手操作、自理、交往和表达等能力。在班级中设置幼儿作品栏，让每个幼儿都有机会展示作品和欣赏作品，促进自信心和进取心的培养。

最新开学幼儿园园务工作计划7

一、班级情况分析：

本学期我们小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。这些孩子都是这学期刚入园的，通过一段时间的观察及与家长交谈，对幼儿有了初步的了解。有个别幼儿对幼儿园的不适应，表现出哭闹的现象，这对其他孩子的情绪也产生了影响。因为幼儿都是从家庭刚入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢和咬人等现象。

二、本学期教育教学目标

健康领域

1、身体健康，在集体生活中保持情绪稳定、愉快。

2、养成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力。