1、“我”——开展主题教学活动。

2、“——开展主题教学”活动。

3、“家园互动”——开展“半日开放活动”。

4、“——开展”。

创设勇力创新的学习环境。我们要开展各种形式的学习活动，学习最新的教育思想与教育理论。在学习的基础上反思、分析，创新、提高。我们要将创新作为幼儿园发展的动力。

创设友爱协作的人文环境。我们要创造关爱、和睦、团结、接纳的环境，让人产生愉悦的心态，产生积极工作的动力。近几年来，我园的教师都有一个共识，那就是“幼儿园像家”。

创设丰富多彩的活动环境。幼儿园的一切工作都是为了儿童，我们要进一步探索儿童主体性与环境创设的关系，让活动室成为儿童的教室，让儿童成为活动室的主人。

最新开学幼儿园园务工作计划9

作为一名幼儿园教师，我深深地理解到一个合格优秀的教师应该具备爱心、勇于创新和思考的智能型教师的特质，这也是新时代对幼儿教师的要求。通过日常工作的实践，我不断总结经验，严格要求自己符合优秀幼儿园教师的标准，用爱心爱护孩子，用细心照顾他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆。新学期开始后，我将关注每个幼儿的成长和学习，并开展一些具有特色的教育教学课程。为了更好地开展工作，我拟定了以下工作计划：

一、工作计划

1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时使用普通话。

2、每周按时完成教学内容，激发幼儿的兴趣，让他们积极主动地参与，从学习中体会到快乐。

3、开展有趣的主题活动，让幼儿动脑思考，探索问题，发现有用的经验，培养幼儿保护环境、爱护动物和植物的良好习惯。

4、多开展游戏活动，为幼儿创造一个大胆表达和展示自己的空间。根据《纲要》的精神，本学期将开展与主题和学科相关的活动，并利用幼儿园的场地优势，开展体育活动和户外组织活动，调动幼儿按时来园的积极性。对于经常迟到的幼儿，我将及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。

5、继续重视户外活动，提高每天两小时户外体育活动的质量。在保证每天进行户外活动的同时，增加活动量，让幼儿在轻松愉快的空气中增强体质。结合主题教育，为幼儿创造与教育相适应的良好形式，充分发挥情境教育的功能。

6、培养幼儿独立生活的能力，培养孩子的自立性和自觉性。

7、认真分析幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有水平上取得更大的进步。

8、时刻把安全放在第一位，开展与安全教育相关的活动，让幼儿接受教育。

二、幼儿卫生保健工作

1、在早操时，让幼儿养成一些良好的习惯，并能有秩序地进行，不打闹。做好班级卫生工作，保持教室的通风和消毒，为幼儿创造一个卫生整洁的环境。

2、不带危险品入园，与其他小伙伴友善相处。

3、组织开展多样化的体育活动，让幼儿了解基本的卫生常识，锻炼身体，健康成长。教育幼儿爱干净，勤洗手，做好传染病的预防工作，提醒幼儿不要到人多的地方。在日常生活中，多提醒幼儿多喝水，提高出勤率。知道出汗后要及时更换衣服或擦汗，注重季节性疾病的预防，保持班级的清洁卫生，保证室内空气流通。

三、积极与家长沟通

家长工作是联系家庭和幼儿园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班级团队管理。我将积极与家长沟通，督促家长与我共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家庭和幼儿园形成教育伙伴关系，充分发挥教育的潜能。我将认真听取家长的意见和建议，满足他们的合理要求，缩短家长和教师之间的距离。

以上是本学期的工作计划。在今后的工作中，我将努力取得更大的进步！

最新开学幼儿园园务工作计划10

为了不断提高我园的教育质量，我们制定了一个计划，希望能够建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使教师的专业发展能够达到新的水平。

本计划的指导思想是以_为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本。我们将更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我们学校的师资队伍向“师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

本计划的培训目标是建立教师培训领导小组，初步建立以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。我们将积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。我们努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍，为提高我园的教育质量提供强大精神动力和智力支持。

本计划的培训任务包括：

1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。

2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。

3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。

4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。

本计划的培训内容包括：

1、师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。

2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专著自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。

3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。

4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。

5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设，提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力。