8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。

9、能主动或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。

科学领域：

1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、乐意并能专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能认识并说出3-4种颜色，认识圆形和方形。

6、知道一和许多。

7、能点数2-3件物品。

艺术领域：

1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和表达的欲望，并具备自由创造的能力。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、乐意在同伴面前展示自己的才艺。

4、喜欢参加美术活动，能大胆尝试多种材料进行造型游戏，对色彩、线条和构图有初步的感受力和表现力。

5、能使用手指和手腕进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作，初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。

特色教学：

英语：

1、学会基本的问候语，能在入园和离园时与家长、老师打招呼，说再见。

2、学习10个英语字母及相关的单词。

3、对英语感兴趣，愿意上英语课。

不仅依靠英语教师教授，班级教师也要配合。

蒙氏：

1、跟着音乐走线，并基本走好线。

2、学习蒙氏的基本规则。

3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉动作。

贯穿于幼儿一日活动中。

识字：

学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。

感统：

1、培养幼儿勇敢地加入感统训练室进行活动。

2、学习使用羊角球、荡秋千等。

在幼儿体育活动时间进行。

电脑：

1、让幼儿认识电脑的基本组成部分。

2、培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。

贯穿于平时的教学活动中。

保育工作：

饮食方面：