4、多角度渗透数的概念。

措施：

1、通过主题活动《金色的秋天》，让幼儿认识季节的特点。

2、在户外活动中让幼儿接触大自然，感受大自然的美好。

3、通过认识打击乐器，让幼儿感受音乐的魅力。

D、社会领域

主要目标：

1、克服和家人分离的焦虑情绪，每天坚持来园，喜欢本班的老师和小朋友。

2、能区分周围的人，正确地称呼周围的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活动中渗透双语，让幼儿学习英语。

措施：

4、在成人的提醒下，幼儿能使用礼貌用语，如“老师好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”。在来园和离园以及一日生活的各个环节中，引导幼儿学习使用简单的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“再见”，并掌握简单的英语对话。

幼儿园教师新学期工作计划部署方案3

转眼间，新的学期又开始了。孩子们度过了一个愉快的假期，兴高采烈地回到了幼儿园。在总结上学期班级情况的同时，我们两位老师经过研究和商讨，认真制定了本学期的工作计划。具体如下：

一、班级情况分析：

我们班目前有38名幼儿，其中男孩20名，女孩18名。大部分幼儿的生长发育正常。经过摸底调查，我们发现孩子们的家庭条件比往年好，但他们很少有时间照顾孩子。许多家庭委托家中的老人和保姆来照料孩子。虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子们普遍娇气、卫生习惯不好、独立性差、依赖性强、适应能力差。另外，班级的人数也比较多。针对孩子们的特点，我们将本学期的工作重点放在培养孩子们的独立自理能力上，并逐渐过渡到围绕园务计划展开。

二、主要工作和要求：

（一）环境创设

根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，我们将创设一个宽松的班级环境，包括心理环境。我们将引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们愉快地参加各项活动。我们还将培养幼儿初步具有参与环境布置的意识，让他们学会观察环境，培养爱护环境的好习惯。

（二）保教工作

幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。在工作中，我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子们的生理和心理健康发展，确保他们吃饱、吃好，以达到身高和体重的标准。

1、良好性格的培养

我们将培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证每天有两个小时的户外体育活动时间，使他们初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。同时，我们还将激发幼儿参与美术、音乐、文学活动的兴趣，通过一系列活动提高他们欣赏美、感受美、表现美的能力。此外，我们将注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园以及对他人的有礼貌行为，让他们学会问候、道别等文明礼貌用语。还将通过游戏和日常活动，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动、故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。

2、常规要求

我们要求幼儿能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。在学习方面，上课时能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。

三、建立家园联系的桥梁

家长对我们的教育工作的支持至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们将定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息。同时，我们也邀请家长来谈谈自己的经验，分享幼儿生活中的点滴。这是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

四、教育教学

1、在老师的帮助下，幼儿们能喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。他们学会了看书、喜欢看书，并能简单地讲述图书内容。我们还将认真开展读书节活动。

2、幼儿们能用普通话与老师、同伴交流，并能用简短的语句表达自己的意愿。

3、他们能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，并模仿简单的动作。

4、他们会尝试用几种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

5、我们将开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过学习健康的人、学习社会的人、学习做人的三个方面，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础。

五、安全方面

本学期我们还将重点关注幼儿的安全，以幼儿的安全为首要任务。

六、月份安排

9月份：

1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，让他们喜欢上幼儿园。