本学期，我们将语言类作为托班段的特色课程，其中重点是儿歌。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言为目标，培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外，我们还将引入新时代版教参中的儿歌或其他儿歌。除了儿歌，我们还会讲故事，目的是发展幼儿的倾听能力和坚持性，培养他们的理解能力，提升他们的言语表达能力。

除了语言，律动仍然是重点，每周都会有一节律动课，让孩子与同伴一起娱乐、表演和创作，逐渐培养他们的自信心。

这学期，我们的主题墙环境布置将结合新时代版教材来创设符合小孩子喜好的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉并融入幼儿园生活后，我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美观、更实用的小环境。

四、家长工作：

接触孩子离不开与家长的接触，与家长的相互沟通、相互信任和互相帮助对孩子的成长非常重要。我们将继续保持对家长认真服务的态度，做好家长工作。以下是我们与家长交流的方式：

1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式，交流育儿经验。

2、通过门口的家园联系栏，及时更新信息，让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识。

3、通过网络平台，如校讯通、QQ等，让家长了解宝宝的最新情况，实现家长与老师的零距离交流，共同促进家园合作。

4、本学期我们将继续通过幼儿的成长档案与家长共同关注宝宝的成长脚步。

5、在日常的家长接送中，与家长联系、沟通幼儿的情况，增进彼此间的联系。

五、安全工作：

安全是所有工作的第一要务。只有在孩子安全的情况下，我们才能正常开展一日活动。因此，我们要培养幼儿的日常常规习惯，并教育他们基本的安全知识。本学期，我们将每月安排一天专门进行安全教育课程，以语言的形式让幼儿学习安全知识。

开学幼儿园园务工作计划部署6

时光如梭，我们已经顺利进入了小班的第二学期。新的学期充满了新的活力和希望，我们希望在各个方面都能有新的收获。

首先，让我们来分析一下班级的情况。本学期，我们班级新增了几位小朋友。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力相较上学期有了很大的提高，但还有一小部分幼儿需要加强。在日常规范方面，孩子们已经养成了良好的习惯，比如正确洗手和吃饭等。在语言表达方面，孩子们都能用普通话与同伴进行交流。上学期我们付出了努力，取得了一定的成绩，但还有一些不足之处需要继续完善。比如，孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，我们需要给孩子们更多的锻炼机会，同时也要注意提高他们的动手能力和语言表达能力等。

接下来，让我们来看一下本班的特点和主要表现。

优势表现：

1. 大多数幼儿能用普通话交谈，会安静地听故事，用简短的语句表达自己的意思。

2. 大部分幼儿已经基本适应了集体生活，对待老师和同伴表现出热情和喜欢。

3. 大部分幼儿能够控制自己的大小便，有困难时会主动要求帮助。

4. 对新奇的事物表现出好奇和探索的精神，具有初步的探究意识。

5. 幼儿愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。

6. 大部分幼儿已经学会了调整自己的行为，能够遵守一些集体游戏的规则。

7. 具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

弱势因素分析：

1. 幼儿在生活和学习方面还表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

2. 还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不太会整理衣服。

3. 还有一些幼儿挑食，对蔬菜和菌类等食物表现出厌食情绪。

4. 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

5. 幼儿的自我保护意识较弱，不会主动休息和喝水，容易到危险的地方去。

接下来，让我们制定一些具体的工作计划。我们将根据幼教工作计划，结合保教工作，以素质提高为主线，以创设良好的育儿环境和优化幼儿一日活动为重点。我们的目标是让每个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们将坚持尊敬幼儿、尊敬家长、以幼儿利益为优先的原则，开展各项工作，争取取得更好的成绩。

接下来，让我们来看一下教学内容和要求。

在健康领域，我们要求幼儿保持身体健康，情绪稳定和愉快；养成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力；了解必要的安全保健常识，学会保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调和灵活。

在语言领域，我们要求幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听他人讲话，能理解日常用语；能清楚地表达自己的意思；喜欢听故事和看图书；能听懂并会说普通话。

在社会领域，我们要求幼儿能主动参与各种活动，具备自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，具备同情心；理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则；努力做好力所能及的事情，不怕困难，具备初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

在科学领域，我们要求幼儿对周围的事物和现象感兴趣，具备好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达和交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要性和有趣性；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，具备初步的环保意识。

在艺术领域，我们要求幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

接下来，让我们来谈一谈家园共育的工作。

首先，我们会按时发放家园联系单，让家长及时了解幼儿在园的情况。通过家园联系单，我们了解幼儿在家的情况，同时也征求家长的意见和感想，以促进工作的开展。每周我们会及时更换家园联系栏，确保家园之间的信息互通。如果幼儿不来园，我们会及时进行电话联系，了解情况。

最后，让我们来制定一些具体的工作安排。