二）美术：绘画（示范画临摹画主题画意愿画写生水墨画）手工折纸粘贴（剪纸撕纸）泥工欣赏

在美术教学中，要求每个内容都有相应的课时安排。一学期内，要求绘画作业不少于12张，折纸方面，大大班要安排四种折纸作品（包括一种组合玩具），大班六种（包括两种组合玩具），中班六种（包括一种组合玩具），小班四种。要求不重复上学期的折纸作品。另外，还要开设水墨画课程。

三）音乐：歌曲歌表演律动舞蹈节奏乐欣赏游戏创编

在音乐教学中，要求每个内容都有相应的课时安排。教师可以在辅助教材中挑选适合的歌曲和节奏乐曲进行教学。

四）社会：按教材安排，可根据具体情况自行调整。

在社会教学中，要按照教材的安排进行教学，但也可以根据班级的具体情况进行调整。

五）科学：按教材安排，可根据具体情况自行调整，保证一月一次科学发现室的活动，并做好记录。

在科学教学中，要按照教材的安排进行教学，但也可以根据班级的具体情况进行调整。另外，要保证每月进行一次科学发现室的活动，并记录下来。

六）健康：游戏队列队形及方向练习基本技能练习（利用游戏形式）健康知识体操

在健康教育中，要求游戏活动占一半的课时，并通过游戏形式进行队列队形和方向练习。此外，每两周安排一课时的健康知识教学，可以整合教材上相同的内容。小班要安排一套模仿操和一套简单的徒手操，中班、大班、大大班要安排一套徒手操和一套器械操。还要安排一节我园自制的体育游戏器械的创编游戏课或器械操。

七）数学：基本按教材安排，要注意知识的连续性，多参考辅助教材。

在数学教学中，要按照教材的安排进行教学，并注意知识的连续性。同时，教师还可以参考辅助教材，为学生提供更多的学习资源。

三、班务工作计划：

一、引言

在班务工作计划中，首先要进行引言，介绍班级的特点和目标，为后续的班务工作做好铺垫。

二、班况分析

对班级的概况进行分析，包括学生的人数、性别比例、年龄分布等。通过对班况的分析，可以更好地了解班级的特点和需求，为后续的班务工作做好准备。

三、班级工作总目标

确定班级工作的总目标，明确班级工作的方向和目标，为后续的班务工作提供指导。

四、班级工作重点

确定班级工作的重点，明确要重点关注的方面和工作内容，为后续的班务工作提供依据。

五、月班务活动安排

安排每个月的班务活动，保证活动的数量适中，每个活动都要有作品展示和记录。要注意区分教学活动和班务活动，避免混淆。

四、保育工作计划：

一）、班级概况介绍及分析。

在保育工作计划中，首先要对班级的概况进行介绍和分析。包括学生的人数、性别比例、年龄分布等。通过对班级概况的分析，可以更好地了解班级的特点和需求，为后续的保育工作做好准备。

二）、保育工作总目标。

确定保育工作的总目标，包括班级常规培养、卫生保健、安全管理、保教配合、家长工作等方面。明确保育工作的方向和目标，为后续的保育工作提供指导。

三）、具体安排（结合园内保育工作计划逐月进行安排）。

根据园内保育工作计划的安排，逐月进行具体的保育工作安排。确保保育工作的有序进行。

幼儿园教师新学期工作计划部署方案5

一．指导思想：

本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！

二．班级情况分析：

我班现有幼儿36人，其中男孩1人，女孩1人。经过中班上学期的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步。有的变得更加大胆了，有的每天都能高高兴兴地上幼儿园了。整个班级的精神面貌良好，学习兴趣和操作常规也有了较大的提高。不过，幼儿的学习兴趣还有待提高，关心他人的意识也不够。

在身体发展方面，通过与幼儿接触以及向原班教师了解，我们发现幼儿喜欢体育活动，积极参与，活动量大，个别男孩动作灵活。但是在行为习惯和规则意识方面还存在一些不足。比如，进餐习惯不好，需要细致地培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能独立收放书包等。在小肌肉发展方面，幼儿喜欢使用剪刀。其中优秀的占__%，良好的占__%，一般的占__%。

在认知方面，幼儿的普通话有了很大的进步，数概念也有所提高。部分幼儿喜欢绘画，乐意参加手工制作活动。他们对看书也很感兴趣，还喜欢表现和表演。男孩们特别喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察和操作。其中优秀的占__%，良好的占__%，一般的占__%。

在社会性发展方面，大部分幼儿都很有礼貌，能够与同伴友好相处，喜欢与班上的教师交朋友。但是也存在着规则意识不足的问题。通过观察，我们发现有幼儿咬人、争抢玩具、说不文明话的现象。幼儿的各项常规表现也不太好，本学期我们将加强幼儿集体荣誉感的培养，并对个别幼儿采取针对性的重点培养。其中优秀的占__%，良好的占__%，一般的占__%。

三．班级工作目标：

1．营造良好的心理环境，鼓励积极教育为主，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养其创造能力。