5、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪。

三、实施策略

1、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿停留在课堂上，学到所学的东西。

2、根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划，并灵活地执行。

3、密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家长密切配合，共同促进幼儿健康发展。

4、幼儿在小小班阶段还处于创造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。

5、在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育的有机结合。

6、教师在认真制定教案后，应寻找合适的教材，使每一节课都能达到预期目标。

7、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断取得新的进步。

四、家长工作

1、通过开学前的家访，了解幼儿在家的生活和健康情况，并与家长共同激发幼儿成为小小班幼儿的自豪感。

2、充分利用家园立交桥中的“家教信箱”，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长的家教心得和建议。

3、适时召开家长会，促进师长间的交流，提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地教育幼儿。

4、按时提交反馈表，及时向家长反馈幼儿在幼儿园的情况。

开学学前班园务工作计划部署4

一、班况分析

我班目前共有39名幼儿，其中男生23名，女生16名，还有3名插班生。经过中班一年的集体生活培养，每位幼儿对幼儿园的生活常规已经适应得相对较好。在体、智、德、美劳各方面都得到了不同程度的发展。在思想品德方面，幼儿能基本做到对人有礼貌，做事认真，愿意为集体服务，懂得相互谦让，具备初步的明辨是非能力，并且知道有错就要承认并改正。在学习方面，大部分幼儿学习积极性较高，能积极踊跃地参与活动，爱动脑、爱提问，具备较强的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有较大的进步，尤其是在语言表达能力和动手操作能力方面进步最为明显。幼儿在生活自理能力方面，基本上能够做到自己的事情自己做，个别幼儿还愿意帮助同伴。

然而，幼儿之间仍然存在一定的差异。比如，有些幼儿自制力不强，个别幼儿仍然相对自我中心，还有几个小朋友做事拖拉等问题。因此，本学期在教学中应努力做到面向全体，重视个别差异。我们将积极创造有利于幼儿发展的环境，并采用多种教育手段，特别是对插班生投入更多的热心、耐心和爱心，帮助他们尽快适应新的学习环境，更好地融入新的集体，建立良好的班级常规。我们将确保全班幼儿在一个宽松、自由、优美、洁净的环境中能够主动学习、快乐生活和健康成长。此外，本学期班级搬到了四楼，我们将加强对幼儿的自我保护意识和安全意识培养，特别是上下楼的常规。

二、保教工作总目标

1、根据新《纲要》精神，结合园务计划和本班实际情况，制定好班务计划和各类教学计划。

2、继续搞好上半年的预成教学计划。从孩子出发，安排内容，寻找教学策略，实施人本化教学。

3、为幼儿创设丰富合理的学习环境，师生共同完成各区域角的创设，让幼儿在区域角尽情地玩，并在其中得到发展，体现自主性学习。

4、树立大家庭的教育观，利用幼儿间、兄弟班之间的“小环境”和社会“大环境”，体验宽松、民主的教育氛围和拓展幼儿的教育空间。

5、合理安排幼儿的一日生活，细心照顾好幼儿，实施科学保育，并通过“小先生”和游戏等方式，实施快乐、主动的保育。

6、加强安全意识，细致管理和常规培养相结合，并提高幼儿的自我保护意识。

7、加强社区、家园互动，通过家访、网站、家园联系拦、亲子活动等多种方式，实现家园共育。

8、通过日常养殖、种植和教学活动等形式，加强幼儿的环保意识，使他们初步了解环保的重要性。

三、各领域发展目标

（一）健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪，保持情绪稳定，愉快活泼。

2、形成良好的生活习惯，包括饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等方面。

3、基本掌握生活自理能力，注意公共卫生。

4、进一步了解身体的主要器官及其基本功能和保护方法，学会对自己的身体进行适当的保护。

5、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水用电、用火的安全知识，具备初步的安全意识和自我保护能力。

6、喜欢体育运动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活、有耐力，增强竞争和合作意识，具备一定的勇敢精神和坚持性。

（二）语言领域

1、能够注意倾听，学习理解与自己生活经验相关的语言。

2、能够大胆、清楚地用普通话表达自己想说的事情，乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美，能够独立朗诵儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜欢与同伴交流和讨论从图书、电视、广播等途径获得的信息。