2. 语言：

- 主动运用语言与他人交流，大胆使用词汇，体验语言交流对自我的意义。

- 愿意表达自己的感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

- 喜欢阅读图书，从阅读活动中体会到快乐，愿意与他人交流自己的感受。爱护图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

- 能够复述故事，续编故事，学习仿编故事。

- 引导幼儿意识到可以通过图书、电视、广播、口头交流等途径获取许多信息，从中获得知识和快乐。

3. 艺术：

- 进一步体验、探索和感知音乐的强弱、快慢、音调高低和音色。

- 能够发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式表现自己的感受和现象，尝试创编简单舞蹈。

- 更熟练地掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。

- 认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能够体验到成功和快乐，乐于表现自己对事物的感受。

- 学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画作。

（三）社会性发展

1. 社会性认知

- 了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，明白遵守交通规则。

- 明白自己是中国人，认识国徽，学会普通话，了解市内的风景名胜。

- 了解我国传统节日的由来和意义，并在“三八”、“五一”、“六一”等节日中充分发挥自己的能力，感受节日的氛围。

- 认识周围生活中的简单符号和标识。

2. 社会性情感

- 引导幼儿保持积极愉快的情绪，明白自己在成长中可以做很多事情，明白自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

- 引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流和分享，尝试解决生活中出现的矛盾。

- 乐于关注周围的人和事，愿意完成成人交代的任务。

3. 社会性行为

- 能够按照正确的要求行动，初步了解并遵守幼儿园的基本规则。

- 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难时能够寻求帮助，能够自己做自己能做的事情。

- 能够分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱护玩具、图书和日常用品，使用后归还原处。

三、具体措施：

1. 根据幼儿园的教学大纲和班级计划的要求，教师认真备课，深入研究教材，勇于创新，不断改善和提高教学质量。

2. 热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中受到潜移默化的教育影响。

3. 三位教师相互配合，统一要求，加强培养幼儿的日常规律，根据每月、每周的教育目标，有针对性地进行教育。

4. 给幼儿创设丰富多彩的活动区域，拓展幼儿各方面能力的发展。

通过以上的具体措施和目标，我们相信在本学期的努力下，幼儿们的身体、认知和社会性能力都将得到全面发展。我们期待着和家长们一起见证孩子们的成长和进步。

开学幼儿园园务工作计划部署2

一、班况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不仅能够较快地适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园。本班共有幼儿__名，其中男孩9名，女孩名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；他们喜欢游戏活动，并且玩得非常投入。本班中独生子女占比例为%。大部分孩子都是娇生惯养的，自理能力较差。其中，陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友的自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸，喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

二、任务目标：

身体发展方面：

1. 动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，能进行模仿操；

2. 练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品；

3. 自己能洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口，不撒饭；