另外，我们还将围绕实际问题开展教研工作。本期教研工作的重点是，针对“三个意识”工作中遇到的一些实际问题进行教研。通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，我们希望能够培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，并探索出一些教研的方法，提高教研的质量，从而提高教育教学的质量。

此外，我们还将密切家园联系，共同育儿。家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育。因此，我们要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。通过家园联系工作，我们希望能让家长深入了解我们的工作，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，共同促进幼儿的发展。

最后，我们还将进行幼小衔接工作。这包括做好两点间的交流，加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另外，我们还要做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向地看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

在具体工作安排上，我们将按月进行工作安排。八月份，我们将进行教师业务学习、建立教科研项目、班级布置、学习制度与常规、制定教学计划、班级保育活动观摩、检查各班区角游戏材料配备准备工作、组织保育研讨活动、整理幼儿档案资料等工作。九月份，我们将进行班级常规观摩活动、评选常规优胜班、幼儿体检、组织听课、评课活动、家长问卷调查活动、召开家长会活动、进行大型教研活动、幼儿广播操大赛、评选明星教师、幼儿主题活动等。十月份，我们将进行我的“新发现”经验交流活动、书画作品大赛、教研“一课多讲”活动、教学反思活动、幼儿区角活动、玩教具大赛活动、幼儿美工活动、优秀教案展、幼儿活动等。十一月份，我们将进行教研“一课多讲”活动、教科研成果展、好宝宝评选活动、幼儿安全知识大检查、课件评比活动、家园共育感触多专栏活动、抽查教案、上课、班管等情况、教师基本功大赛、评选本月明星教师等。十二月份，我们将进行本学期工作汇报、评选本学期优秀教师、优秀保育工作者、准备迎新年活动、整理入档工作戏的发展、家长参与等。

通过这些具体的目标和措施，我们相信能够更好地提高幼儿园的保教质量，促进幼儿的全面发展。我们将继续努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

开学学前班园务工作计划部署方案5

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中有53位小精灵，每个小精灵都有着独特的特点。在过去的学期里，我们的班级取得了巨大的进步和成长。作为三位老师，我们感到非常欣慰和自豪。因为只有付出辛勤的汗水，我们才能收获喜悦。

本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教，围绕园务工作及班级实际，开展了一系列生动、活泼的教育活动，有利于促进幼儿综合素质的发展。以下是我们的总结：

首先，我们加强了幼儿的日常生活、常规及自我保护教育。为了让孩子们在幼儿园过得愉快、舒适，我们老师相互配合，合理安排了幼儿的户外活动时间和内容。每天我们都保证幼儿有2小时的户外活动时间，同时还努力创造条件，开展了丰富多彩的户外体育游戏活动，如跳绳、拍球等。我们还让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，自己照顾自己。

其次，我们培养了幼儿良好的常规习惯，让幼儿学会自律。教师的榜样作用尤为重要，因此我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师之间的互助和礼让也给幼儿带来了深刻积极的影响。同时，我们组织了“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，让幼儿意识到自己的言行直接影响着小组的荣誉。我们还改变了奖励方法，从传递小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章。这些美丽的奖励图案吸引了孩子们的兴趣，幼儿的行为习惯得到了很大的改变，取得了良好的效果。我们知道，幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中存在着隐形的危险因素，这些因素可能会对幼儿造成伤害。因此，我们进行了安全防范教育，例如通过讨论“幼儿追跑、推拉”现象，进行了“我该怎么办”、“灭火好方法”等谈话活动。我们时刻提醒幼儿，意外就在身边，希望他们能够注入到生活经验中，为将来的学习和生活打下良好的基础。

另外，我们大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习。教育就是要给予幼儿积极的影响，在各类教学实践中，我们注重突出重点，以人为本，充分发展幼儿的感官。我们通过在实践中学习、在玩中学习、在游戏中体验，让幼儿得到全面的发展。

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，我们不断创设新的教学内容，如《小小工具用处大》、《奇妙的云》、《燃烧的秘密》等活动。这些活动为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效地提高了幼儿的科学探索兴趣和能力，深受幼儿的喜爱。我们将继续努力，不断实践，积累经验。

另外，早期阅读对于幼儿来说非常重要。早期阅读是指未入学的儿童通过观察色彩、图像、文字或通过成人的读、讲来理解读物的活动过程。因为我们的幼儿即将面临进入小学的挑战，所以进行早期阅读是非常必要的。我们在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。通过创设良好的阅读环境、让幼儿主动参与阅读，充分发挥师生互动作用，开展多样化的活动形式，幼儿对早期阅读产生了浓厚的兴趣，并且阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中，幼儿们能够大胆地表达自己，丰富的词汇和完整的语言给老师们留下了深刻的印象。

总的来说，我们班级在本学期取得了很大的进步和成绩。我们将继续努力，为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境和教育方法。我们相信，在三位老师的共同努力下，我们的班级将继续向前发展，为幼儿的未来奠定坚实的基础。

开学学前班园务工作计划部署方案6

一、情况分析。

本班幼儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。

随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。

二、总目标。

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

3、我和庞老师是新组合，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使我们不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作。

4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

五、逐月目标：

九月份：

1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。

2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。