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幼儿园新学期班务工作计划1

针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，我们特意制定了“幼儿园中班下学期班务计划”。通过多种形式的活动，我们不断提高幼儿一日活动的能力，培养他们良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素质的发展。

首先，让我们来了解一下班级的基本情况。本学期我们班共有48名幼儿，其中男生22名，女生26名。幼儿们已经明显地变得懂事了，能够基本完成老师提出的常规要求，对园内的各种活动充满兴趣，具有较强的求知欲望。他们能够在生活和学习中大胆表达自己的意愿，接受能力强，初步具备责任感。他们的绘画能力也有了很大的提高，能够按照自己的意愿进行绘画，能够根据音乐节奏打击乐器，也能够做一些力所能及的事情。但是，我们也发现了一些不足之处，主要表现在幼儿的课堂常规方面还需要加强培养。因此，根据幼儿的年龄特点和班级实际情况，我们制定了这份班务计划，旨在促进幼儿全面素质的发展。

接下来，我们将重点关注安全工作。首先，我们将执行门禁卡接送制度，要求家长在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子。对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。其次，我们将有组织、有目的地开展户外活动，以避免幼儿因疯狂打闹而发生安全事故。我们还将每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况，以及是否携带危险物品。同时，我们还将增加午睡安全检察工作，检查幼儿是否携带危险物品上床，是否被衣服的带子缠住，是否将异物放进嘴里等。此外，我们还将培养幼儿不在教室里疯狂打闹、乱跑，要求他们遵守教室常规。我们还将教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。每天班上的老师和阿姨都会交接幼儿人数和健康状况，以确保随时清点人数。我们还将教育幼儿有序排队，不推小朋友，不玩危险游戏，不去危险地方。同时，我们将开展安全教育活动，增加幼儿的安全知识，提高他们的安全和自我保护意识。通过这些措施，我们将为幼儿创造一个安全、稳定的环境。

在卫生保健工作方面，我们将做好春夏两季传染病的预防工作。我们将教育幼儿使用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯。他们还将学会大小便后自主上厕所，并养成便后擦屁股、洗手的卫生习惯。我们还将教育幼儿保持清洁，知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否干净，玩游戏后能主动洗干净并拍掉身上的灰尘。对于需要在幼儿园服药的幼儿，我们将要求家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，并做好交接记录。我们还将严把好晨检关，做好全日观察和《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播，加强检查和指导。我们还将鼓励幼儿高兴入园，主动问早问好，配合医生进行晨检，并主动报告自己的身体状况。他们还将学会安静地午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置，起床后能自己穿衣服、叠被子，并自我检查手、足是否异常。他们还将学会根据天气变化和运动前后及时增减衣物，饭前饭后不进行剧烈活动。我们还将严格执行卫生消毒保健制度，确保幼儿园的一日生活环境清洁卫生。

在教育教学方面，我们将通过生活和游戏让幼儿学习简单的数、形、时空等概念，并学习使用比较、分类、排序、测量等方法。我们将以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，培养他们的自律意识，树立规则意识。我们还将积极参加户外体育活动，让幼儿不争不抢，爱护体育器械。我们还将开展幼儿体育活动，让幼儿通过一物多玩的形式进行体育锻炼。我们将科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进他们全面发展。我们还将结合日常生活，开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。他们将学会听口令和信号，随音乐节奏做徒手操和轻器械操。他们将喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。他们将团结友爱，爱护公物，具有一定的集体意识。他们还将对科技活动有主动探索的愿望，形成良好的生活和学习习惯，并愿意关爱弱小者，具有爱心和同情心。他们将大胆地表达自己的愿望，主动与人交往，愿意了解社会生活，爱护动植物和周围环境。

在环境创设方面，我们将根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创造一个安全、真实、秩序、简洁、自由的环境。我们将利用废旧材料，与幼儿一起创设能够与他们对话的物质环境。根据主体活动的内容和生成活动的内容，我们将为幼儿开设相应的活动区，并随时增补区域活动的材料。我们还将采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动。我们将制定蒙氏教室常规，要求老师和家长共同遵守，共同为幼儿创造一个整洁、温馨的环境。丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，我们将根据幼儿的发展目标和主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以确保区域活动有效开展。同时，我们还将在自然角种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段进行观察记录和收集相关资料和图片。

最后，在英语教育方面，我们将尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。通过英语游戏活动，我们将培养幼儿对单词的初步掌握，同时使他们能够认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。通过英语游戏活动，我们还将培养幼儿对不同民族文化的认识，从小懂得各民族风俗习惯的道理。

通过以上的措施和计划，我们将为幼儿创造一个安全、健康、愉快的学习环境，促进他们的全面发展。同时，我们也希望家长能够与我们共同合作，共同关心、照顾幼儿的成长，让他们在这个阶段得到最好的培养和教育。

幼儿园新学期班务工作计划2

光阴似箭，一转眼又一个学期结束了。本学期是小班孩子入园的第二个学期。在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地开展了方案教学的活动。现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的具体情况总结如下。

一、班级情况分析

本班原有幼儿25人，这学期有9名新生插班，现共有幼儿34人，其中男21人，女13人，年龄在4岁半到不到3岁之间，平均年龄约为3岁。男女比例分布不均衡，加上年龄差异大，也存在较大的能力差异。总体来说，大部分孩子在回园后的生活自理能力有了较大进步，学习积极性提高了很多。然而，由于新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑，部分旧生自我控制能力较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。

二、儿童健康状况

本学期本班幼儿的身体健康状况波动比较大。开学初回园率达到98%，但_月回园率下降到了75%，_月开始才慢慢回升。出现这种情况的主要原因是因为在班内出现了“小儿上呼吸道感染”。这种疾病的表现症状为咳嗽、呕吐以及间断性发热，起病急，退热慢，从发病到痊愈需要2-3天甚至一个星期的时间。由于孩子年龄小，抵抗能力差，易受感染。在病情发生时，老师加强了与家长的电话联系，并向已痊愈的幼儿家长请教治病的良方。同时，在家长接送孩子时，我们也向他们介绍了治病的良方，让家长深受感动。

从体育锻炼方面来看，总的来说，我们班幼儿参加晨间锻炼的积极性比较高，对各种类型的体育游戏有浓厚的兴趣。即使在下雨天，我们也坚持在室内组织早操活动。这一点深受家长们的好评。

本学期配合园医对全班幼儿进行了一次体检。从结果来看，幼儿身高体重达标率达到84%，有4个孩子偏瘦，其中尤艺霖有轻度贫血。分析原因，除了遗传因素外，最主要还是因为饮食方面挑食现象比较严重。有的孩子至今还未学会自己独立地进餐，饭量也比较小，比如曾凯文、黄嘉琳等。在下个学期的工作中，我们将重点培养这些孩子的生活自理能力，尤其是改正他们在进餐方面的不良习惯。同时，我们也会配合家长一起给予纠正，并鼓励他们积极地参加体育锻炼。

三、教师工作状况

本学期小班级组开展了“方案教学”的尝试，以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动。上学期末，我们已经制定出了本学期的教学计划。本学期的教学活动共分为“跟动物做朋友”、“花儿的世界”、“谁来帮忙”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六个主题。每个主题活动计划分为三周来完成，并把具体的内容制定成册。本班的三位工作人员始终团结协作，事事商量，教育目标一致，常规要求一致，教育方法一致，对孩子的态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。

与以往不同的是，传统的教学都是在课堂里进行，孩子比较被动地接受知识。而这个学期，我们把各种教学活动延伸到了社区和大自然中，从环境布置到学习知识，都真正做到了让孩子成为环境的主人，让他们主动地学习、探索。同时，我们也让家长积极主动地参与到教学活动中来，对我们的工作给予了极大的支持和鼓励。这一点，我们将以专题论文的形式进行总结，这里不再赘述。

四、卫生保健工作

本学期，在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作。我们严格按要求对幼儿餐具、寝具进行每天消毒，定期清洗玩具。从_月开始，每月底要求孩子把床上用品拿回家清洗。在3、4、_月，每天早操后、午睡前和临放学时，我们都帮孩子换衣服。每天早餐后、午睡前、下午起床后，我们都检查孩子有无发烧现象。我们也对孩子做好自我保护以及不伤害他人和卫生安全常识的教育。每天餐前，我们严格督促孩子用流动水洗手等等。每天毛巾发放以后，我们还教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。在每个月底的大检中，我们的卫生情况都得到了满分评价。

通过这个学期的工作总结，我们看到了孩子们的进步和成长，也意识到自己的不足之处。在下个学期的工作中，我们将继续努力，进一步提高教学质量，关心关爱每一个孩子的健康成长。希望与家长的密切合作能够为孩子的幼儿园生活带来更多的美好和收获。

幼儿园新学期班务工作计划3

一、班况分析：

20xx年春季，我们迎来了小班的第二学期。这学期我们小二班增加了新的学生，现在班级人数为28人。通过在园内半年的学习和生活，以及家长们的积极配合，幼儿们在各个方面都有了进步。他们能够遵守园内的规定，自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸等。在体育技能方面，他们掌握了跑、跳、爬等基本动作。在本学期，我们将继续制定各项措施，进一步培养幼儿，全面发展他们的能力，使他们在幼儿园有更大的进步。

二、教育教学工作

我们将对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富他们的一日生活。我们将把五大领域有机结合起来，并融入到日常生活中。我们将通过各种教育手段和方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养他们的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对于年龄较小的幼儿，我们将特别关注他们的需求，给予他们适当的鼓励和帮助，帮助他们建立自信心。我们将注重开展区角活动，使幼儿能够在生活中体验到各种不同的角色。我们还将重视幼儿的常规教育，细致耐心地关注每个幼儿的个别情况。我们将培养幼儿的独立性和社会适应能力，发现并培养每个幼儿的特长。通过开展各类游戏，让幼儿能够适应幼儿园的环境和班集体生活，并建立起良好的生活和学习习惯，使他们喜欢上幼儿园。

（一）健康领域：

1、帮助幼儿适应幼儿园的集体生活，巩固他们的独立进餐和使用厕所的习惯，培养他们自己穿脱衣物和正确行走、站立的姿势。

2、教授幼儿简单的保健卫生知识，让他们了解五官的主要功能，并学会保护自己；同时培养他们接受疾病预防和治疗的意识，让他们明白健康的重要性。

3、鼓励幼儿多食用各种食物，并养成主动喝水的习惯。

4、让幼儿了解并学会避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、组织体育活动，让幼儿能够享受跑、跳、钻、爬等基本动作带来的乐趣。

（二）语言领域：

1、培养幼儿注意倾听，理解日常用语；继续学习使用普通话，能够用简单的语言回答他人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能够根据语言调节自己的行为。

2、鼓励幼儿喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、继续学习说普通话，学会完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，不在日常活动中叫喊。