（三）社会领域：

1、在成人的引导下，培养幼儿关注他人的情绪，并做出安慰、关心、帮助等简单的行为。让幼儿学会礼貌地与熟悉的人打招呼，学会礼貌地寻求帮助并感谢他人的帮助。

2、鼓励幼儿喜欢与同伴一起游戏，学会分享、等待和交流，体验与教师、同伴一起共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境的变化，让幼儿接触新鲜的事物。

5、鼓励幼儿参与各种节日活动，体验节日带来的快乐氛围。

（四）科学领域：

1、鼓励幼儿进行操作和摆弄，让他们能够坚持较长时间，并尝试提问和表达自己所见所闻。

2、引导幼儿用多种感官感知周围的物品和现象，学习观察事物的特征，并进一步进行分类和比较。

3、在熟悉的生活中培养幼儿初步的数学概念。

4、让幼儿亲近大自然，喜欢并学习保护周围的动植物。

（五）艺术领域：

1、在成人的引导下，让幼儿注意和亲近周围环境中熟悉的树木、花草、小动物、交通工具等美好事物，并产生愉悦的情绪。

2、鼓励幼儿喜欢听音乐和观赏美术作品，让他们通过动作、表情、语言等方式表达对艺术作品的感受。

3、让幼儿尝试使用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习使用绘画、折纸、搭建、剪纸、贴纸等技巧，大胆地表现熟悉物体的粗略特征。

4、让幼儿学会用正确、自然的声音唱歌，通过音乐的旋律、节奏和情绪传达自己的感受。

（六）游戏开展

根据主题内容、幼儿的年龄特点和兴趣爱好等，我们将创设各种游戏环境和游戏内容，例如角色扮演游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极主动地参与游戏，提高他们对游戏的积极性和主动性。

具体措施：

（一）健康领域：

1、组织各种户外活动和体育游戏，培养幼儿对活动的兴趣，提高他们的动作协调性、灵活性，并初步发展他们的基本动作，增强他们的体质。

2、在组织一日活动中，保证每天有两个小时的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具和自制玩具，引导他们喜欢运动和玩耍。

3、注重观察幼儿的表现，发展和提高他们的跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿的身体适应能力。

（二）语言领域：

1、培养幼儿坚持使用普通话，并用正确的普通话进行交流。通过个别谈话和自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动和区角活动，培养幼儿安静地倾听他人说话，不随便插话，并养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯。

3、注重个体差异，在各个教学活动中给每个幼儿提供机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能够在众人面前大方地表达自己的意思。

（三）社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受和观察成人劳动的辛苦，并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事情，学会关心成人。

2、尽可能多地组织幼儿与大、中班的幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子相处的能力。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，遵守集体生活中的基本规则。

4、让幼儿观察周围生活环境的变化，接触新鲜的事物。

5、鼓励幼儿参与各种节日活动，体验节日带来的快乐氛围。

（四）科学领域：

1、鼓励幼儿进行操作和摆弄，培养他们能够坚持较长时间，并尝试提问和表达自己所见所闻。

2、引导幼儿用多种感官感知周围的物品和现象，学习观察事物的特征，并进一步进行分类和比较。

3、在熟悉的生活中培养幼儿初步的数学概念。

4、通过各种活动、智力游戏和角色游戏等，开发幼儿的智力，促进他们创造力的发展。