3、教育教学总结

1)本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调整了一日生活安排，幼儿适应较快，反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。

2)另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

3)本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。

4、生活常规方面

一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强，仍然有插嘴的现象。

5、环境创设方面

这学期我们在上学期环境准备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的喜爱，同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。

6、在家长工作方面

这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

7、安全工作

每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危险物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的安全教育活动，增强幼儿的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。让家长配合教师做好安全工作，在家经常教育幼儿安全方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这一学期。

回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食，时时的要老师提醒等。但总的来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好!

幼儿园新班班务计划下学期集锦5

一、班级情况分析

本班目前有34名幼儿，经过中班的学习生活，他们在不同程度上都取得了进步。在班级中，孩子们展现出了较强的自豪感、责任感和荣誉感，他们在各方面能力上也很强。大多数孩子思维活跃，接受能力强，具有一定的语言表达能力。然而，他们的倾听习惯还需加强，需要进一步培养他们的相互学习和自主能力。此外，注意力和情感交流也需要在教育中重点指导。

1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质得到了明显提高。只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不够标准。

2、幼儿们大多能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，比如周书畅和周定然等。大部分幼儿的食量随着年龄增长而增大，但个别幼儿的进餐速度较慢。还有个别孩子午睡还没有形成习惯，需要加强。幼儿们的自理能力都有所提高，个别能力较强的幼儿经常帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

我根据《纲要》精神和《园务计划》的指导，结合本班的实际情况，列出了本学期教育教学工作和常规工作的重点和方向。

二、教育教学目标

1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不去不安全的地方，不做不安全的事情。

2、培养孩子主动向老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

3、在一日活动的各个环节中，让幼儿自己完成自己能做的事情，不要依赖老师，提高自理能力。

4、体验人与人相互交往，合作的重要性和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学会评价自己。

5、积极认真参加班级劳动，并能坚持下去，爱护公物，爱护周围环境。

6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼协调能力较强。

三、常规工作目标

1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如进餐、洗手、咳嗽、喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动等。

2、培养良好的学习习惯，包括主动性、积极性、倾听习惯和认真完成作业等。

3、进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动时表现得大方得体。

4、能够听音乐进行各项活动，培养良好的、有秩序的常规。

四、工作与措施

1、建立良好的师幼和同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖和快乐，形成安全感和信赖感。

2、开学初，给予幼儿自领保洁任务的机会，如擦学具柜、擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。让幼儿体会为班级做好事的乐趣，并形成良好的劳动习惯。

3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，纠正不正确的书写姿势和坐姿。

4、在老师的指导下，幼儿能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，并能将衣服、手套、围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，加强各种常规教育和行为习惯明辨是非的能力教育。认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

五、家长工作

1、家长应成为老师的密切合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园的情况。