措施：

1、以普通话与幼儿进行游戏和交谈，树立良好的典范作用。创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。

2、结合音乐角和音乐欣赏活动，使幼儿喜欢音乐活动。

3、通过录音、讲解和情景扮演等形式，生动形象地讲述故事，培养幼儿喜欢听故事。

4、运用多种美工资料和技巧，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作和表达的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆表达，提供幼儿喜爱的道具和头饰等，为幼儿表达自我创造条件。

6、通过故事和情景扮演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的习惯。

7、通过自然角和饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。

8、通过形式多样的主题活动和区角活动，让幼儿体验探索和发现的乐趣。

四、生活：

目标：

1、喜欢上幼儿园，体验与老师和同伴共处的快乐。

2、学习正确的洗手和洗脸方法，学会独立上厕所。

3、能够愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不需要成人喂食。

4、会自己倒水，能够按标志取放茶杯。

5、对与自己生活密切相关的人产生亲切感，愿意回答成人的问话。

6、在成人的提醒下，愿意向熟悉的人打招呼，能够礼貌地感谢他人的帮助。

7、学习收拾玩具，不乱扔玩具。

措施：

1、通过示范、游戏和扮演等形式，结合家长工作，培养和增强幼儿的自理能力，改善不良习惯。

2、以表扬和典范为手段，逐步提高幼儿的进餐习惯。

3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉和使用标志图。让幼儿学会自己倒水和主动饮水。

4、以游戏为纽带，加强师生间的情感交流，使幼儿愿意与成人和同伴交流。

5、关心和鼓励每一位幼儿，让他们喜欢幼儿园的生活，亲近老师和同伴。

6、通过唱歌、木偶扮演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具和维护玩具。

7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语，如早上好、再见、谢谢，并能主动向老师问好。

(二)运动

目标：

1、在教师的鼓励下，积极参与各类活动。

2、尝试玩各种运动资料和器械，积累器械活动的经验。

3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。

4、学习听辨各种运动信号。

5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。

6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。

7、动作自然、较协调。

8、注意安全，不做危险的身体动作。

措施：

1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧（如走路、跑步等）。

2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多样，并根据季节适当调整活动时间。

3、适当增加体育运动器具。