1、进一步培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。

2、结合园务计划，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。

3、重视游戏的教育作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高语言交往能力。

三、分目标

(一)学习：

目标：

1、学会用普通话说出自己的姓名，能够关注自己和同伴的五官和四肢。

2、愿意参与集体活动，遵守简单的集体规则。

3、了解自己的家庭和家庭成员，与亲人和长辈建立亲近关系，并能用不同的方式表达自己的情感。

4、喜欢听辨周围的各种声音，区分不同声音所表示的意义。

5、喜欢听童话故事，喜欢观察和照顾小动物，并有兴趣参与扮演。

6、体会到每个动物都有各自的特点和能力，有兴趣地学习各种模仿动作。

7、区分罕见水果的特征，感知它们明显的差异。

8、了解常见车辆的不同外形和用途，体验车辆给我们带来的方便。

9、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参与保暖身体的活动。

10、以各种方式参与节日活动，体会节日的欢乐。

措施：

1、以普通话与幼儿进行游戏和交谈，树立良好的典范作用。创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。

2、结合音乐角和音乐欣赏活动，使幼儿喜欢音乐活动。

3、通过录音、讲解和情景扮演等形式，生动形象地讲述故事，培养幼儿喜欢听故事。

4、运用多种美工资料和技巧，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作和表达的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆表达，提供幼儿喜爱的道具和头饰等，为幼儿表达自我创造条件。

6、通过故事和情景扮演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的习惯。

7、通过自然角和饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。

8、通过形式多样的主题活动和区角活动，让幼儿体验探索和发现的乐趣。

四、生活：

目标：

1、喜欢上幼儿园，体验与老师和同伴共处的快乐。

2、学习正确的洗手和洗脸方法，学会独立上厕所。

3、能够愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不需要成人喂食。

4、会自己倒水，能够按标志取放茶杯。

5、对与自己生活密切相关的人产生亲切感，愿意回答成人的问话。

6、在成人的提醒下，愿意向熟悉的人打招呼，能够礼貌地感谢他人的帮助。

7、学习收拾玩具，不乱扔玩具。

措施：

1、通过示范、游戏和扮演等形式，结合家长工作，培养和增强幼儿的自理能力，改善不良习惯。

2、以表扬和典范为手段，逐步提高幼儿的进餐习惯。

3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉和使用标志图。让幼儿学会自己倒水和主动饮水。

4、以游戏为纽带，加强师生间的情感交流，使幼儿愿意与成人和同伴交流。

5、关心和鼓励每一位幼儿，让他们喜欢幼儿园的生活，亲近老师和同伴。