6、通过唱歌、木偶扮演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具和维护玩具。

7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语，如早上好、再见、谢谢，并能主动向老师问好。

(二)运动

目标：

1、在教师的鼓励下，积极参与各类活动。

2、尝试玩各种运动资料和器械，积累器械活动的经验。

3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。

4、学习听辨各种运动信号。

5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。

6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。

7、动作自然、较协调。

8、注意安全，不做危险的身体动作。

措施：

1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧（如走路、跑步等）。

2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多样，并根据季节适当调整活动时间。

3、适当增加体育运动器具。

4、以新奇的游戏内容吸引幼儿。

5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操和律动活动。

6、通过生动有趣的故事，配合典范作用，加强幼儿的安全意识。

(三)游戏

目标：

1、愿意参与游戏，初步对游戏有兴趣和愿望。

2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并产生简单的角色语言和行为。

3、喜欢玩玩具，会玩与角色有关的玩具。

4、初步了解幼儿园的玩具是大家一起玩的。

5、在老师的协助下，学习整理玩具。

措施：

1、提供丰富适合幼儿年龄特征的游戏资料，便于幼儿操作，使幼儿对游戏产生兴趣。

2、通过游戏、日常生活等形式，逐步积累经验，为角色扮演做准备，培养幼儿对模仿成人的兴趣。

3、教师参与游戏，并适时以角色身份进行指导。

4、鼓励幼儿收集游戏资料，让幼儿知道玩具是大家一起玩的。运用故事扮演等形式教育幼儿有谦让的意识。

5、熟悉玩具放置的位置，为幼儿整理玩具创造条件。运用“找家”等游戏协助幼儿掌握玩具整理的基本方法。

四、个别幼儿工作

目标：

1、关注和照顾新生幼儿，稳定他们的情绪，使他们尽快适应班级生活。

2、关心照顾体弱儿童，帮助他们健康生长。

3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、协助个别幼儿形成良好的行为习惯。

5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼和开朗的性格。

措施：