一、情况分析

经过一学期的观察和与家长交谈，我初步了解到本班幼儿有如下几个特点：

1、学生构成：本班共有41名学生，其中男孩19名，女孩22名。

2、身体健康：大多数幼儿身体发育正常，没有得过大的疾病，但有一个叫于之恒的小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

3、依赖性强：有些幼儿比较娇气，依赖性很强，早晨入园时常有孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力也很差。

4、打人咬人现象：个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人。像邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈这几个小朋友打人、掐人的现象尤为严重。

5、挑食现象：幼儿中有严重的挑食现象，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯也很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩。

6、活动参与意识较弱：有个别幼儿对各种活动参与意识较弱，活动常规也很差。但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，尽管语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是，不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。

二、工作要求

为了应对上述幼儿的特点，我们提出以下工作要求：

1、思想品德教育

通过培养幼儿爱幼儿园、适应集体生活、学会自理等方面，使幼儿在思想品德上得到全面的提升。

2、卫生习惯

通过教育幼儿养成良好的卫生习惯，如独立洗手、自己吃饭、正确使用手帕等，促进他们的健康成长。

3、美育方面

通过美化室内环境、带幼儿散步观察自然景色、欣赏美术作品和乐曲、讲述童话故事等方式，培养幼儿对美的感受力。

4、智育方面

通过直观游戏形式进行教学活动，培养幼儿对学习的兴趣，发展他们的观察力和思维能力。同时，根据幼儿的实际特点因材施教，引导他们用简单的语言表达自己的请求和愿望，培养他们的语言表达能力。

三、措施

为了实现上述工作要求，我们将采取以下措施：

1、加强常规教育：通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，进行训练，逐步培养幼儿遵守规则和加强安全意识。

2、开展智力游戏：多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，同时培养幼儿之间的友好关系。

3、组织幼儿参观：经常组织幼儿散步参观，加深幼儿对周围事物的认识。

4、增加户外活动时间：保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，促进他们身心健康的发展。

5、加强与家长的联系：与家长保持密切联系，做好家访工作，通过家长园地向家长宣传幼儿园的工作目标和指导思想，互相交换意见和了解情况。

6、教师团队合作：教师要加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。班内保教人员要团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改进工作，提高服务质量。