3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能够独立地朗读儿歌和复述故事，并学习创编和表演文学作品。

4、学会通过阅读图书并喜欢与同伴交流和讨论从图书、电视、广播等途径获得的信息。

5、对文学产生兴趣。

三、工作重点及具体措施

一）教育教学工作

1、积极为幼儿创造与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围。合理地布置和安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件和机会，让幼儿能够井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习氛围，教师要保持乐观的性格和饱满的情绪。教师应该与幼儿多交流、多用目光微笑，建立良好的师幼关系。

3、重视幼儿的健康体质培养和适应各种环境的技能教育。认真对待每一次体育和户外活动，确保幼儿有充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。在体育活动中，设计一些有助于磨练意志和培养勇敢精神的体育游戏活动，例如消防救援游戏。

4、培养幼儿的独立性，让他们有能力进行选择，并发现自己的兴趣和个性。通过与幼儿商讨并制定合理的活动区域，帮助他们做出选择。在玩具架上放置一些有吸引力的物品，引发幼儿的兴趣，并方便他们独自取放和使用。活动结束后，教师应指导幼儿独立收拾玩具，让他们为自己能够独立收放而感到自豪。

5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音和英语等活动，提高幼儿的学习能力。有计划地引导幼儿阅读，激发他们对看书和识字的愿望和兴趣。教师要注意幼儿的正确书写姿势，并将听、说、读、写和算法融入幼儿的日常生活中。

6、在文明礼貌教育方面，培养幼儿正确使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起、没关系等。教导幼儿向客人和长辈问好，不乱动别人的东西，并初步培养幼儿互相关心和帮助他人的意识。幼儿应该能够友好相处，并愿意帮助他人。在游戏和日常生活中，幼儿应初步做到友爱、互助、谦让，并能够听从老师的劝告，承认错误并改正。

二）礼仪教育

礼仪是中华民族的传统美德，也是我们幼儿园的重要工作。本学期，我将教育幼儿见到长辈和老师时进行九十度的鞠躬礼。在来园和离园时，幼儿要能够和老师和同伴进行亲切的问候。同时，幼儿在家时也要能够尊重长辈。我将持之以恒地做好这项礼仪教育工作。

三）卫生保健及安全教育工作

卫生工作是我们班级的重要任务。我将与保育员合作，认真完成卫生工作。根据卫生工作常规，我们将每天进行卫生消毒和清扫，并坚持每周进行大扫除和每天进行小扫除，为幼儿提供一个安全、舒适和整洁的生活环境。除了卫生工作，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒他们意外事故可能发生。结合幼儿自身的生活经验，进行安全和营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在培养幼儿良好的生活习惯方面，我们要培养他们良好的进餐、用眼、午睡和个人卫生习惯。此外，我们还要培养幼儿的自理能力，让他们学会收拾、整理和保管自己的物品。在户外活动归来后，幼儿要学会自己增减衣物。除了这些工作，我们还要做好预防各种传染病的工作。

四）家长工作

1、通过家长会、家访、电话访问、发放幼儿成长档案和离园时的个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家和园的表现情况。

2、了解家长的教育观念和需求，并针对幼儿的具体情况交换意见和建议，帮助家长解决问题，使家园教育保持一致。

3、充分挖掘家长的资源，与幼儿共同收集与主题有关的资料。鼓励家长参与活动，增进亲子互动和情感交流。

4、每周更换"家长园地"的内容，让家长了解幼儿园的工作，促进家园沟通，提高家长的教养水平。

在新的学期里，我们相信通过幼儿园、教师和家长之间的有益互动，能够实现最好的沟通效果，促进孩子的全面发展。我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

2024幼儿园中班第二学期班级计划合集8

一、环境分析：

本学期全班共有35名幼儿，其中19名男孩，16名女孩。大多数是刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于离开家人，对于幼儿园的环境感到陌生，情绪不稳定，所以刚入园的第一周，班级内哭闹现象比较严重，例如王心怡、来晓宇等孩子依赖性特别强，还影响到其他孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在教师的耐心安抚和引导下，通过各种方法转移了孩子的注意力，帮助他们感受幼儿园的快乐，使他们逐渐适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由于都是独生子女，特别宠爱，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意与他人分享。在活动中，我们观察到以下几个方面的不足：

1、生活自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，进食慢，而且喜欢边吃边说话。

2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。随性、自我中心的通病在这个阶段表现突出。经常表现为不愿与他人分享玩具、一不如意就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问候。

4、语言能力发展不平衡。有些幼儿能够清楚地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分语言能力较弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

因此，在本学期教师要以养成良好习惯为主，有目的、有计划、有步骤地进行指导教育：

1、注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成举手发言的好习惯。

2、养成良好的卫生习惯，及时上厕所，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

3、进行自理能力的培养，学习自己穿衣、穿鞋，饭后收拾餐具等。

4、养成不挑食的好习惯。

5、鼓励幼儿互相合作、合作游戏，培养活泼开朗的性格。

总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。

二、教育总方针：

1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育运动活动的乐趣。

2、培养幼儿正确运用感官和语言交流的能力，促进他们对于环境的熟悉，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力发展。

3、培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿初步感受美和表现美的情感。