3. 用礼貌用语向老师问早、问好，跟父母亲说再见，能用礼貌语问候其他家长，并能与其他家长轻松的交谈、对话。

4. 知道要爱护公物，不可以用蜡笔在桌上乱涂乱画，椅子倒了用双手扶起来，不随地乱扔脏东西，纸屑等。

5. 喜欢和老师念诗歌，并能独立背诗歌，还能按诗歌内容做出相应的动作，大胆活泼。

6. 对音乐感兴趣，会按节奏打拍，用好听的声音唱完整首歌。用肢体语言来表示对音乐的喜欢，并能表演给大家看。

7. 喜欢和老师同伴一起做游戏，体验游戏中的快乐，在游戏中学习知识，寻找快乐。

8. 喜欢粘贴、撕纸、涂画，能把自己的成果带回家与父母一起分享。

9. 喜欢听故事，逐渐理解故事里面的含义。

三、安全方面

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩耍，他们的天性是好动的。为了预防幼儿的安全问题，我们将采取以下措施：

1. 教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性，减少不安全因素的出现。

2. 注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。

3. 进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。

4. 严格执行接送卡制度，严防出现差错。

5. 随时清点人数，确保每个幼儿都在教师的视野中。

6. 设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西。

7. 在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。例如，在玩大型玩具时，幼儿不能挤、推、拉，不可以一个人跑到角落去玩，要在老师的注意下玩等等。

四、家长工作：

1. 家长会：在学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。

2. 豆豆日报：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。

3. 博客：把幼儿的情况以文字和照片形式告诉家长，及时发布班级的一些通知。

4. 亲子活动、家长进课堂：以这两种形式让家长参与我们的班级，更好地了解自己的孩子，感受幼儿园活动的丰富有趣。

幼儿园中班班务工作计划下学期4

班务计划

一、班级基本状况分析：

本班共有学生28名，其中男生11人，女生17人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从语文学习状况来看，学生的语文基础知识薄弱，学习习惯较差，语文自主学习潜力较差，思维不够灵活。主要表现为学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的作业都能较认真地完成，但对于要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，只是应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；学生的独立阅读潜力及写作潜力差，作文篇幅短，内容空洞，读起来干瘪无味。本学期我将以端正学生学习态度为突破口，以增加阅读量及作文练笔为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基础知识，提高学生的语文潜力。

二、指导思想：

坚持“以人为本、德育为先”，围绕校园文化建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生礼貌礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、资料多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点地开展几项工作。

三、工作原则：

1、发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展。

2、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝聚力。

四、工作目标：

1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。

五、工作重点：

1、紧抓学生的日常行为规范。

2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。

六、主要工作：

(一)进一步抓好行为规范教育

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在放学前进行一日总结。通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求，做“讲礼貌、懂礼貌、守纪律”的好学生。

(二)加强学生的德育教育