1、开好家长会，继续办好家长联谊会，引导家长参与“建立学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，实现双向了解。

七、教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学、教育学，在实际工作中体现。

八、预期达到的目标：

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、礼貌礼仪、纪律、操行等状况进行考核，每周公布“五项评比”状况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范“十不”要求的检查、评比力度，形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，严格管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我就应该这样做”。

九、逐月工作安排：

九月份：

1、出好第一期黑板报，手抄报，布置教室。

2、改选班干部，组建新班委，布置班级工作。

3、做好常规教育，开展“尊师爱师”活动。

4、9月10日开展庆祝“教师节”活动。

十月份：

1、庆祝建国58周年，开展爱国主义教育，组织学生参加中心小学的演讲比赛。

2、开展环境卫生教育，组织学生参加“学校是我家”持续校园卫生活动。

十一月份：

1、开展我是“班级小能手”活动，鼓励学生发挥特长，展示自我。

2、召开家长会，交流教育方式，传播最新教育资讯，促进家校联系。

十二月份：

1、组织开展读书活动，评比“班级读书明星”。

2、开展体育锻炼，管理好学生进行晨跑、跳绳、踢毽等强身健体的活动。

3、加强法制教育、安全教育。

一月份：

1、做好期末复习工作。

2、庆祝“元旦”节目。

3、期末综合素质发展测查。

4、做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结。

二月份：

1、组织好期末考评工作，布置寒假生活、学习。

2、进行班务小结。

幼儿园中班班务工作计划下学期5

我班有32位幼儿，其中男孩20人，女孩12人。他们个性各异，有活泼开朗的，也有内向不善于说话的。在本学期的日常保教中，我们根据《纲要》精神，以及本班幼儿的特征，制定了班级计划，制定了适宜的教学目标，并选择了相应的教学内容。同时，我们结合小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子的主体地位，注重活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的平等、和谐的师生关系以及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。

一、学期目标及达成情况

(一)共同生活：

1、我们的首要目标是培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜。通过将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。他们基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉、安静的用餐、独立整理干净等生活细节方面，还需要加强个别指导和提醒，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力和独立意识。

2、我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师和同伴有礼貌。但在与同伴的交往、合作等方面还有待提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。因此，这方面还需要在下学期慢慢引导。

3、大多数幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则。但还有许多幼儿特别是某些幼儿经常需要老师反复提醒、引导，才能自觉地遵守这些常规，控制自己的行为。这些幼儿在一定程度上影响了自己和他人的认知发展。在下学期中，我们将把这些幼儿作为重点教育对象，增强他们的规则意识，使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。

4、大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的动作、眼神非常关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开的活动，他们在这方面有了一定的进步。