七、个人目标

我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒。虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取。只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子。在以后的行事中，我会做到“三缄其言，三思后行”。

幼儿园中班班务工作计划下学期7

新的一学年又开始了，我们班级有两位老师和一位保育员。这两位老师工作热情、认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员有丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位。我们班全是新生，共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格。经过开学前两周的观察，我们了解到以下情况：

一、班级管理

由于幼儿的年龄和家庭教育方法的不同，孩子们的日常行为习惯也有一定的差异。有些孩子是被祖辈领养的，所以我们将逐步培养幼儿的生活自理能力和与人相处的能力，并加强情感培养：与老师建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往能力。

二、总体培养目标

在健康方面，我们计划开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，让他们能够随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。我们还会为幼儿创设良好的运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间，通过游戏和情境来激发幼儿活动的愿望，促进他们动作的基本发展。在体育活动中，我们将促进幼儿健康发展，培养他们活泼开朗、坚强勇敢的意志品质。

在生活方面，我们将逐步适应幼儿园的集体生活，鼓励幼儿间的交往。我们还会培养幼儿养成盥洗的习惯，让他们认识自己常用物品，并能够洗手，养成讲卫生的习惯。他们将学会接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。我们还会帮助幼儿学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。他们会有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。我们将重视幼儿的卫生保健工作，进行晨检、午检和晚检，每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿保持适当的衣着，在冷时添衣，在热时脱衣。我们还会鼓励幼儿养成良好的饮食习惯，每天安排足够的户外活动时间，增强幼儿的体质锻炼，培养他们良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室和公共场所的干净。在安全方面，我们将把幼儿的安全工作放在首位，稳定幼儿的情绪，提供丰富的环境，营造安全愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。

三、环境创设与教育策略

在环境创设方面，我们将创设各种活动角，如娃娃角和生活角，让孩子们在游戏中体验愉快的情绪，获得相关的体验。我们还会利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的游戏器具。同时，我们会开展丰富多样的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，让他们乐于亲近老师，和老师一起做游戏，喜欢上幼儿园。在游戏中，我们会不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。

在教育策略方面，我们会引导幼儿喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，让他们了解要保护玩具。我们还会引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。同时，我们会引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，让他们懂得遵守游戏的规则。我们还会引导幼儿主动与人交往，在游戏中能够用语言表达自己的需求。结合生活经验和故事，我们会帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

在教育教学方面，我们计划引导幼儿对音乐作品产生兴趣，尝试用声音、动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲和音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。日常生活中，我们鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。他们将听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话、故事，乐意跟念儿歌。我们将通过故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使他们的表达能力得到提高。我们还会鼓励幼儿喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。为幼儿提供颜色鲜艳、适合幼儿年龄特点的图书和图片，让他们喜欢阅读。此外，我们还会让幼儿学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色、形状等明显特征。我们会鼓励幼儿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。同时，我们也会让幼儿喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。

在家长工作方面，我们将建立幼儿的成长档案，记录下他们的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时与家长进行沟通，做好家园互动。我们将配合幼儿园召开家长会，并利用家长面谈、电话沟通、家长沙龙等多种形式与家长保持联系。对于生病的幼儿，我们会进行电话问候或家访。对于个别在园表现特殊的幼儿，我们也会及时与家长沟通。此外，我们也会及时张贴家教栏，管理好班级博客，及时向家长反馈幼儿在园的情况。

总之，我们将把安全问题放在工作的首位，与配班老师和保育员配合好，对孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”。我们将尽自己的能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进他们健康成长。

幼儿园中班班务工作计划下学期8

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名。大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同。大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，比如不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、班级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

生活、卫生习惯：

1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子，并把它们放在固定地方。

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。

健康：

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性和协调性，姿势正确。

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

语言：

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴，喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

2、会说普通话，能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。