2.给幼儿适当的指令，教他们学习简单的礼貌用语和交往方式。

3.开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高他们的能力。

4.抓好班级常规，培养幼儿的集体意识和相互协作精神。

5.督促幼儿进行体育锻炼，增强他们的体质和技能。

三、班级管理

(一)常规工作

1.班级卫生保健管理：对幼儿的卫生进行细致的照顾和养护，让他们在清洁、舒适的环境中生活和游戏。注意清理卫生死角，观察幼儿的食物，确保他们的健康。

2.幼儿生活管理：教育幼儿养成良好的生活习惯，如洗手、用餐、睡眠等。培养幼儿的自理能力，让他们能自己穿脱衣物，按时就寝。

3.幼儿安全管理与教育：进行适当的安全教育，增强幼儿的自我保护意识。

4.抓好幼儿的学习常规：培养幼儿的学习习惯，让他们能按时完成学习任务。

(二)幼儿教育教学工作

合理利用分区、分组、群体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标的完成。探索园本课程与叙事性智能理论的结合，开展丰富多样的教学活动。重视个别教育，根据幼儿的性格和发展水平采取不同的教育方法。加强特殊幼儿的护养工作，给予他们更多的关注和照顾。

四、环境创设

根据幼儿的年龄特点，合作设计和创造一个柔美、形象、实用又有吸引力的班级环境。更新墙面内容，为每个幼儿提供一个表达自己的平台。整理和投放区域活动材料，增设适合幼儿发展的操作活动。

五、班本课程的设想

根据幼儿的兴趣和爱好，观察幼儿的发展情况，结合教育契机，生成一个关于“泡泡”的班本课程。让幼儿通过探究和实践，学习有趣的知识和技能。

六、安全及卫生保健工作

加强幼儿的生活自理能力培养，培养幼儿正确的进餐、穿脱衣物等能力。引导幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、进餐、就寝等。进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。注意幼儿的体能锻炼，保持他们的健康。

七、家长工作

与家长保持沟通和交流，让他们了解幼儿在幼儿园的情况。及时更新家教宣传材料，提供正确的教育方法。组织家长活动，增强家园合作和协调。

在本学期中，我们将全力以赴，为小班幼儿提供一个温暖、快乐和有趣的学习环境，促进他们全面发展。希望家长和老师能够携手合作，共同努力，让孩子们健康成长。

幼儿园中班第二学期班务计划合集9

本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析：

现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

（一）全面的入学准备工作。具体包括：

1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

3、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

4、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、常规工作：

1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

2、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。