5.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿在课间不追赶、不爬高、不做危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿要团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

以上就是我们班级的幼儿发展目标和具体措施，以及保教工作、家长工作和安全工作的安排。我们将全力以赴，为幼儿的成长和发展提供良好的环境和教育。

幼儿园中班第二学期班务计划合集5

新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们。面对这些对一切都一无所知的孩子们，有时候我们感觉到工作十分艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力，共同做好班级的各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现在，我将制定以下工作计划：

一、情景分析

（一）班级成员情况：本学期我班有两位教师：陈教师、张教师，一位生活教师：周教师。

（二）幼儿基本情况：

我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人。大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理能力和社交发展方面存在一些不足。小班幼儿在生活自理能力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女有一定关系。有些幼儿在家里被家人长辈们宠爱，很多事情都由家长或保姆照顾，比如在吃饭时帮忙进餐，玩具玩好后由家长整理，帮忙穿脱衣裤等等。这不仅使幼儿失去了培养和发展自理能力的机会，还导致幼儿依赖性强，生活技能差。根据幼儿的这些情况，我们需要对他们进行一系列的自理能力培养。

二、工作措施

（一）保教工作

1、创设良好的生活环境，让幼儿喜欢幼儿园的团体生活。布置适合小班幼儿活动的各个区域，增加多种玩具，引导幼儿适应幼儿园的环境，以同伴为主，让幼儿愉快地参与各项活动。

2、在班级开展学说普通话的活动，坚持每个人都讲普通话。

3、注重幼儿保健工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。班级教师要保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿养成正确的洗脸、刷牙、穿脱衣裤等习惯。比如，在固定的地方擦嘴，将餐巾放在指定的地方，进行餐后活动等。

4、建立良好的班级日常规范。根据幼儿园的要求，我们重点培养幼儿的生活能力。我们将根据《幼儿日常行为规范》，通过小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点心、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿养成良好的习惯。

我们会先带幼儿参观学习大、中班的活动区，跟哥哥姐姐学习。在幼儿熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样可以加深幼儿对活动区规则和玩法的了解，让幼儿进一步了解和体验活动区的乐趣。然后，我们会开始在本班的活动区进行活动。通过逐一开放的方法，针对问题进行具体指导，使幼儿能够积极参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。我们会引导幼儿积极参与游戏活动，学会用简短的语言表达自己的意愿，和同伴一起玩耍，并注意培养幼儿的礼貌习惯。班级教师应该引导幼儿主动向教师问好，离园时向同伴和教师道别。

（二）安全工作

小班幼儿的年龄较小，安全工作显得更加重要，我们教师重点从以下几个方面进行：

1、教师学习安全知识手册，明确应对紧急情况时的紧急措施。

2、每周检查班内是否存在安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、教师要提高对幼儿在活动过程中的观察力，严防幼儿走丢等情况的发生。

三、各领域发展目标

（一）健康：

1、适应幼儿园的团体生活，情绪基本稳定、愉快。

2、进一步学会独立进餐和上厕所，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣物和鞋子。学习正确的坐姿、站姿和行走姿势。

3、了解简单的卫生保健知识，乐于理解疾病的预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。培养爱吃多种食物的习惯，注意饮水。注意个人卫生，爱干净。

4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言：

1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按照语言来调节自己的行为。

2、继续学说普通话，愿意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解它们的大致内容，并乐于表达自己的感受。

4、继续结合本园的课题活动，培养幼儿的绘本阅读能力。

（三）社会：

1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和轮流，体验与教师和同伴共处的快乐。

3、在成人的引导下，学习关注他人的情绪表现，并采取安慰、关心、帮助等简单的行为。乐于和熟悉的人打招呼，学会有礼貌地寻求帮助，并感激别人的帮助。

4、能够从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、逐渐理解教师的建议和指示，明白遵守团体生活中的基本规则。

6、观察周围的生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日的欢乐氛围。